Aula 2 Tecnologias

INTEGRADO PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL PROTED – PROGRAMA DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS – JOÃO PESSOA/PARAÍBA A INSERÇAO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS EM SALA DE AULA. Queimadas, Paraíba 2013 A INSERÇAO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS EM SALA DE AULA. Trabalho desenvolvido no curso do PROINFO INTEGRADO (programa nacional de formação continuada em tecnologia educacional ) referente a unidade…

2013 Trabalho de Final de Curso L Módulo para Marcação de Aulas de Dúvidas e Discussões I 3 G D 1 Cláudio Silva nº 20095396 Carlos Sousa nº 20087410 Orientadora: Prof.ª Inês Oliveira 1 Índice Resumo ............................................................................................................................. 4 Abstract .............................................................................................................................…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE TECNOLOGIA FACULDADE DE ENGENHARIA ELÉTRICA Plano de Aula 1. Nome da disciplina Geração de Energia 2. Código TE05174 3. Professor responsável Carminda Célia Moura de Moura Carvalho 4. Carga horária 60 horas 5. Pré-requisitos TE05129 – Conversão de Energia II TE05131 – Sistemas de Energia Elétrica TE05136 – Sistemas de Controle I 6. Ementa Características de um Sistema Gerador. Turbinas e Reguladores de Velocidade. Modelos de Desempenho Estático…

1. INTRODUÇÃO Este relatório consiste em apresentar todas as teorias apresentadas em sala de aula na disciplina Prática de Ensino de Língua Inglesa III no 6º semestre do ano de 2009, todas voltadas para o ensino de adolescentes do Ensino Médio com idades entre 14 e 17 anos. Estão presentes também as observações acerca do plano de curso, projeto pedagógico, plano de aula e regências elaborado em grupo e individualmente. Todas as observações tem objetivo relatar as experiências vividas

conclusiva do Curso Mídias na Educação 2) Justificativa Podemos verificar que nos últimos anos houve uma evolução natural através da integração das Tecnologias da Informação e Comunicação , nas escolas o uso eficaz dessas tecnologias depende de como a prática pedagógica é realizada: ou serve somente para transmitir conhecimento ou nos impõem um novo desafio o de usá-las como agente transformador.As práticas pedagógicas que utilizam as tecnologias de forma planejada…

Compressores Centrífugos - I Abaixo reproduzimos o rotor de um compressor centrífugo para o qual iremos calcular o torque necessário para seu acionamento Volume de Controle Sentido de Rotação W2 U2 C2 Notas de Aula Tecnologia do Calor – Prof. Nisio 1 A equação que permite a avaliação do torque necessário para a movimentar o rotor como uma velocidade angular constante de módulo N escreve-se, W = τa ⋅ N a onde o subescrito "a" significa o torque e o vetor velocidade angular no…

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP PROJETO ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA – 2° PERÍODO “EDUCAÇÃO DIGITAL: POLÍTICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS” Campinas – SP 2014 Índice Introdução .................................................................................................................... 3 Desenvolvimento............................................................................................................4 Entrevista ...........

MARIANA ISABEL MOREIRA TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO CENTRO UNIVERSITÁRIO DE PATOS DE MINAS – UNIPAM PATOS DE MINAS, NOVEMBRO 2012 MARIANA ISABEL MOREIRA TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina Trabalho de Conclusão de Curso, ministrada no Curso de Pedagogia do Centro Universitário de Patos de Minas como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciada em Pedagogia, sob orientação da Professora Liliane Rocha Cardoso. CENTRO UNIVERSITÁRIO DE…

ALUNO 1, RU, TURMA ????? ALUNO 2, RU, TURMA ????? ALUNO 3, RU, TURMA ????? ALUNO 4, RU, TURMA ????? TURMA = MÊS/ANO EXEMPLO: ENTROU NO UNINTER EM FEVEREIRO DE 2013 = TURMA 02/2013 PORTFÓLIO UTA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FASE I DE 2015 ARAUCÁRIA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ALUNO 1, RU, TURMA ????? ALUNO 2, RU, TURMA ????? ALUNO 3, RU, TURMA ????? ALUNO 4, RU, TURMA ????? PORTFÓLIO UTA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FASE I DE 2015 …

Colomaco Pinna Gestão das TICs e sua Integração como Prática Escolar Orientadora: Profa Ms Claudia M. Nunes SãoPaulo, 2010 2 Zenilda Aparecida Colomaco Pinna GESTÃO DAS TICS E SUA INTEGRAÇÃO COMO PRÁTICA ESCOLAR Monografia apresentada ao Programa de Pós-Graduação da PUC-Rio como requisito parcial para obtenção de títulos de Especialização em Tecnologias em Educação. Presidente Venceslau - São Paulo 2010 3 Todos os direitos reservados. É proibida a reprodução…