Plano De Aulas Gera O De Energia

1460 palavras 6 páginas
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
INSTITUTO DE TECNOLOGIA
FACULDADE DE ENGENHARIA ELÉTRICA

Plano de Aula
1. Nome da disciplina
Geração de Energia
2. Código
TE05174
3. Professor responsável
Carminda Célia Moura de Moura Carvalho
4. Carga horária
60 horas
5. Pré-requisitos
TE05129 – Conversão de Energia II
TE05131 – Sistemas de Energia Elétrica
TE05136 – Sistemas de Controle I
6. Ementa
Características de um Sistema Gerador. Turbinas e Reguladores de Velocidade. Modelos de Desempenho
Estático e Dinâmico. Controle Primário e Controle Secundário de Áreas Isoladas e Interligadas. Controle de Tensão e Potência Reativa. Avaliação de Desempenho. Características e Previsão de Cargas. Centros de Supervisão e Controle.
7. Objetivos
A disciplina Geração de Energia tem por objetivo realizar estudos sobre a operação de sistemas de energia elétrica. São apresentados os princípios, vantagens e desvantagens de áreas de controle operando isoladas e interligadas. A regulação própria e os conceitos de regulação primária e secundária são estudados. Também é apresentado o Sistema Interligado Nacional e sua gestão pelo Operador Nacional do Sistema através dos Centros de Supervisão e Controle. Os assuntos teóricos são complementados com exercícios resolvidos em sala de aula e uma visita técnica a um Centro de Operação local.
8. Conteúdo Programático
CAPÍTULO I: CARACTERÍSTICAS DE UM SISTEMA GERADOR
1.1 Componentes de um Sistema de Energia Elétrica
1.2 A Geração de Energia Elétrica
1.2.1 Fontes de Geração Térmicas
1.2.2 Fontes de Geração Não Térmicas
1.3 A Transmissão de Energia Elétrica
1.4 A Distribuição de Energia Elétrica.
CAPÍTULO II: TURBINAS E REGULADORES DE VELOCIDADE
2.1 Turbinas Térmicas
2.1.1 Características Gerais e Determinação da Potência das Usinas Térmicas
2.1.2 Turbina Térmica Sem Reaquecimento
2.1.3 Turbina Térmica Com Reaquecimento
2.2 Turbinas Hidráulicas
2.2.1 Características Gerais
2.2.2 Determinação da Função de Transferência
2.3 A Regulação Própria do Sistema de

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