Aula 2 E 3 Desenvolvimento Pessoal

Cronograma de Aulas EaD Período Letivo: 2015_1 Curso: Engenharias Horários*: Terça-Feira Datas Aula 19h20 – 22h00 Disciplina 1 Administração 1 Economia 1 Sistemas De Gestão Ambiental E Certificação 2 Economia 2 Sistemas De Gestão Ambiental E Certificação 2 Administração 3 Sistemas De Gestão Ambiental E Certificação 3 Economia 4 Sistemas De Gestão Ambiental E Certificação 24/02/2015 03/03/2015 10/03/2015 AVA 17/03/2015 3 Administração 4 Administração 4…

Habilitação Profissional: Técnico em Logística Qualificação: Técnico em Logística Módulo: I Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional C.H. Semanal: 2 Professor: Mario Roberto Soares I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Formar técnicos conscientes de suas responsabilidades ética e social, que se comprometam com a…

UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTADO E DA REGIÃO DO PANTANAL – UNIDERP INTERATIVA NÍVEA SILVANA TOMM – RA 191414 PORTFÓLIO MÓDULO: O HOMEM NA ORGANIZAÇÃO E SOCIEDADE SOBRADINHO – DF 2009-2 1 NÍVEA SILVANA TOMM – RA 191414 Este Portfólio foi desenvolvido para fins de avaliação do meu aprendizado nas unidades didáticas O Homem e a Sociedade e Psicologia Aplicada à Administração, constantes no Módulo O Homem na Organização e Sociedade, do Curso de Administração,…

.1 2 TÍTULO DESENVOLVIMENTO PARTE 1................................................................2 2.1.1 SUBTÍTULO 1.....................................................................................................2 2.1.2 SUBTÍTULO 2.....................................................................................................3 2.1.3 SUBTÍTULO 3.....................................................................................................4 3 TÍTULO DESENVOLVIMENTO PARTE

UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTADO E DA REGIÃO DO PANTANAL – UNIDERP MARCOS FERNANDO FERREIRA SOARES GESTÃO EMPRESARIAL Processos Gerenciais e Gestão de Pessoas Manaus 2009 MARCOS FERNANDO FERREIRA SOARES GESTÃO EMPRESARIAL Processos Gerenciais e Gestão de Pessoas Manaus 2009 SUMÁRIO INTRODUÇÃO..................................................

FISÍCA (licenciatura plena) Ana Paula Bicudo RA: B62791-3 Élen Francisco RA: B816JI-9 Jacqueline do Carmo RA: T352BF-8 Projeto de Ensino para Ensino Fundamental I 2° ano Prof.a: Flavia Bueno Sorocaba 2014 Sumário Introdução 1. Conhecimento da realidade 2. Projeto de ensino 2.1. Objetivos a serem alcançados 2.2. Temas (conteúdos) a serem trabalhados 2.3 Conteúdos programático (cronograma) 2.4. Avaliação 2.5. Planos de aula Referências bibliográficas…

INTRODUÇÃO Você, aluno (a) deve estar se perguntando: - “Por que preciso ir ao campo de trabalho desde o 1º período de faculdade”? Então, iremos respondê-lo (a): - “A cada dia, o futuro docente precisa ter noção de seu trabalho, em sala de aula, principalmente, por ser um espaço bastante complexo”. Como nos aponta Paulo Freire (1996), educação de excelência se faz teoria aliada à prática, logo não existe uma prática de excelência se ela não tiver alicerçado por uma…

PMI Aula 01 – Introdução a Gerência de Projetos Programa 1. Introdução a Gerência de Projetos; 2. Integração; 3. Escopo; 4. Tempo; 5. Custo ; 6. Qualidade; 7. Recursos Humanos; 8. Comunicação; 9. Risco; 10. Aquisição. 2 1 GERÊNCIA DE PROJETOS COM ÊNFASE EM PMI Aula 01 – Introdução a Gerência de Projetos Objetivo 1. Apresentar os conceitos modernos de gerenciamento de projetos segundo o guia “A Guide to the Project Management Body of Knowledge” - PMBoK…

construção de plataformas de conhecimento através da gestão da aprendizagem eletrônica. A visão clássica do processo de ensinoaprendizagem tem sido substituída pelos sistemas de educação a distância (EaD). Os custos e os benefícios envolvidos no desenvolvimento e na operação de um sistema de EaD ainda são bastante subjetivos para os especialistas na área. Este artigo tem o objetivo de apresentar como as ferramentas clássicas de análise estratégica, econômica e financeira podem…

º ao 9.º ano têm como ponto de partida três objetivos principais complementares: • • desenvolvimento das habilidades comunicativas básicas de expressão oral e escrita. As atividades propostas, tendo o estudo do texto como fio condutor, devem levar o aluno ao domínio das estruturas da língua, condição indispensável para o desenvolvimento das habilidades de comunicação; desenvolvimento do raciocínio lógico. Sendo a leitura uma habilidade de comunicação, ela propicia…