Aula 05 Argumentação

Neves Período: 01/04/2013 a 16/05/2013 Duração: 69 aulas Curso de acordo com o edital publicado em 21/03/2013 Cronograma: - Administração (itens 1, 2 e 6) - Rafael Encinas Aula 00 (Aula Demonstrativa): 2.2 Estrutura organizacional. Aula 01 (01/04): 2.Processo administrativo. 2.1 Funções da administração: planejamento, organização, direção e controle. Aula 02 (08/04): 1.Noções de administração. 1.1 Abordagens clássica, burocrática e sistêmica da administração. Aula 03 (15/04):…

terminologia jurídica ou da Ciência do Direito; Utilização de raciocínio jurídico, de argumentação, de persuasão e de reflexão crítica; Julgamento e tomada de decisões; Domínio de tecnologias e métodos para permanente compreensão e aplicação do Direito. MÉTODOS DE ENSINO E INSTRUMENTO PEDAGÓGICOS Aulas expositivas com a utilização do quadro negro e retro-projetor; Resolução problemas; Estudos dirigidos em sala de aula; Problematização;            FACULDADE DE…

UNIP – Plano de Ensino – Plano de Aula – Prof. Me. Thiago Felipe S. Avanci DISCIPLINA: Processo Civil PLANO DE ENSINO CURSO: Direito PERÍODO: 7º Semestre 2012/1 e 6º Semestre 2012/2 TURNO: Diurno/Noturno DISCIPLINA: Recursos Civis CARGA HORÁRIA SEMANAL: 02 horas/aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas/aula I – EMENTA Teoria geral dos recursos. Apelação. Agravo. Embargos infringentes. Embargos de declaração. Recurso ordinário. Recurso especial e extraordinário. Embargos de divergência.…

Manhã Professor Marcelo Número de Aulas 05 Plano Anual Ano Letivo 2014 3º Bimestre Conteúdos Competências Habilidades Avaliação - Função Exponencial e Logarítmica. - Crescimento Exponencial. - Função Exponencial: Equação e Inequação. - Logarítmicos: Definição e Propriedades. - Função Logarítmicas: Equação e Inequação. - Capacidade de Expressão: - Capacidade de Compreensão: - Capacidade de Argumentação: - Capacidade…

Ensino Fundamental apresentado como avaliação parcial da disciplina Estágio Supervisionado em Regência no Ensino Fundamental sob a orientação do Tutor(a) Marlene F. Penna. ESCOLA: Pedro Ludovico Teixeira PERÍODO DE REALIZAÇÃO: 12/03/2012 à 04/05/2012 TOTAL DE DIAS: TOTAL DE HORAS: 30 horas Alto Paraíso Maio de 2012 Sumário 1…

20/11/2014 Linguagem Jurídica: Os Tipos de Argumentação. 5 mais Próximo blog» Linguagem Jurídica 26.4.05 Os Tipos de Argumentação. Existem diversos tipos de argumentos. Esta é, apenas, uma divisão didática e meramente exemplificativa. E haverá argumentos que se enquadram em mais de um dos tipos que serão elencados. Criar um blog Login “Faz dois séculos - disse Settembrini - vivia no país dos senhores um velho poeta, um excelente conservador, que atribuía…

subordinativas; Pronomes relativos (substantivos, adjetivos e adverbiais); Tópicos de acentuação gráfica; Tópicos de pontuação; Utilização de acento grave na caracterização da crase; Colocação de pronomes átonos. Metodologia Geral: : Através de aulas expositivas, de exercícios e de dinâmicas em grupo e individuais, resgatar e tornar viáveis conteúdos que, por terem sido muito repetidos, perderam sua eficiência na organização de textos. Sistema de Avaliação: …

dialogal Ensino Fundamental Final Língua Portuguesa Análise linguística: variação linguística: modalidades, variedades, registros Ensino Médio Literatura Outras expressões: letras de música, hip hop, quadrinhos, cordel Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula reconhecer a variação linguística do “falar sertanejo” como expressão cultural de um povo; compreender a inexistência de uma hierarquia de valores entre variantes linguísticas (uma melhor do que a outra); produzir…

Período: 1º Carga Horária: 60 h/a Nº de aulas programadas Professor: Semestre/Ano: 2014.1 Pré-requisito para: Teoria Geral do Direito Ementa: O conceito do Direito – A norma jurídica – as ideologias jurídicas. Objetivos Gerais: Compreender as principais ideologias jurídicas, as possibilidades de conceito do fenômeno Direito e o Direito como fenômeno normativo. Objetivos Específicos: Unidade I: Delinear um conceito universal do Direito. Unidade II:

Análise Textual Resumo Aula 4 a 5 Aula 04 Para termos coerência é preciso respeitar a ideia de continuidade. É necessário seguir uma sequência lógica dos fatos. Ao montarmos uma frase, temos que tomar cuidado para que uma ela, a frase, não desminta a outra. Uma pergunta com um porquê, deve ter uma resposta que indique um porquê. Uma pergunta com quando, deve ter uma resposta que indique uma circunstância de tempo. Uma pergunta com onde, deve ter uma resposta que indique uma…