Família_Esola_participação masculina na escolarização dos filhos

resgata a pobreza, vence o tédio, ilumina o dia e instaura em nossa natureza a imperecível alegria. Carlos Drummond de Andrade 1 APRESENTAÇÃO Minha presença no mundo não é a de quem se adapta, mas a de quem nele se insere. É a posição de quem luta para não ser objeto, mas também sujeito da história. (Pedagogia da Autonomia) Paulo Freire interesse pelo tema surgiu a partir de vivências e observações marcantes ao longo da minha trajetória profissional no campo da Educação, em diferentes papéis. Num primeiro momento da minha vida de educadora, como professora de Ensino Básico (Educação Infantil e Ensino Fundamental) por 18 anos, trabalhei em instituições de ensino da rede particular do Município de São Paulo. Lembro até hoje do nervosismo inicial e depois da sensação de alívio por ter concluído bem a minha primeira Reunião de Pais e Mestres. Mesmo naquele início de carreira, sem experiência, eu sabia da importância desse encontro, que se estabelecia entre professor e pais de alunos. Assim, por todos esses anos, sempre tive um cuidado especial em aproveitar esses momentos e outras oportunidades, que se apresentavam para conhecer as famílias de meus alunos, para expor o trabalho que desenvolvia com as crianças e ouvir os anseios dos pais ou responsáveis. Posteriormente, assumi o cargo de Orientadora Educacional por sete anos em uma instituição particular de São Paulo. No desenvolvimento de inúmeras atividades eu interagia constantemente…

percebemos que ainda há uma g rande distância entre o que se vem discutindo desde 1978 e a realidade da Geografia que se pratica no Brasil. Sabemos, porém, das imensas dificuldades que existem para aprofundar a discussão e o trabalho. A credito que é necessário refletir criticamente sobre a nossa prática enquanto professores, prática esta imersa numa sociedade contraditória e, por isso, permeada de conflitos. Não estamos, enquanto professores, numa redoma de vidro, isentos de…

de avançarmos na perspectiva de uma edu caçã o emancipad o ra e que, portanto, deve contemplar todas as dimensões da formação humana. A formação humana integral para aqueles que disputam não só o projeto do Ensino Médio, mas o de sociedade é desqualificada e denominada pejorativamente como “romântica”. Esses setores da sociedade brasileira entendem que um recorte curricular, um “enxugamento” de disciplinas, seguidos de uma “customização”, onde cada um sirva-se do que considera…

NSDAP).9 9 Apud CAMARASA, Jorge A. Los nazis en la Argentina. Buenos Aires: Legasa, 1992. 117 Muito foi escrito sobre o fenômeno do nazismo e do partido nazista alemão, mas a investigação desse partido no estrangeiro, fundamentos, regras e objetivos, ainda carecem de pesquisa histórica. O partido nazista no exterior esteve presente em 83 países do mundo, com 29 mil integrantes. É intrigante saber que países com realidades e histórias tão distintas compartilharam deste…

P M N PE EE EM e na sociologia EM na história – as teorias deSIVygotsky M A infância e suaEEMsingularidade N E I E M P E S E P E e SWallon e seu debate com M N IN NP EM Piaget – Mrevelam esse PE EM I P I E E E S N S E E N Sônia Kramer avanço e revolucionam P P SI A SI EM PE da infância. IN os estudos NP IN E I M S S N P S E idéia de Ninfância moderna foi universalizada com M SI EM I PE base em Mrefletir sobre EE M E S E E P um padrão de crianças das classes médiO objetivo deste texto é a…