Atuaçao Pedagogica Inclusiva Na Educação Básica

2-Desenvolvimento A Educação Especial é o ramo da Educação, que se ocupa do atendimento e da educação de pessoas deficientes, ou seja, de pessoas com necessidades educativas especiais. A Educação Especial é uma educação organizada para atender especifica e exclusivamente alunos com determinadas necessidades especiais. Algumas escolas dedicam-se apenas a um tipo de necessidade, enquanto que outras se dedicam a vários. O ensino especial é mais freqüente em instituições destinadas a acolher

REFERÊNCIAS........................................................................................................7 1 INTRODUÇÃO A professora da rede de ensino Municipal de Teófilo Otoni Maria Miranda descreve como acontece as praticas da educação inclusiva na escola Municipal Irmã Maria Amália em Teófilo Otoni/MG. Na sua experiência educacional a professora mostra que a escola esta se dedicando cada vez mais para fazer acontecer à inclusão no seu ambiente social escolar já que a…

procuram a construção de um patrimônio e esperam um retorno satisfatório daquilo que investiram em suas empresas. O Contador, na função de Auditor Interno, classifica seus trabalhos conforme o enfoque que lhes é definido. Assim, podemos ter sua atuação em vários tipos e abrangências de trabalhos, com enfoques diferentes, podendo em algumas áreas ter a colaboração de outros profissionais especializados. AUDITORIA EXTERNA A auditoria externa é realizada por um profissional…

verdadeiramente inclusivo. 2 DESENVOLVIMENTO A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), no 9.394/96 (Brasil, 1996), no Capítulo III, art. 4º, inciso III, diz que é dever do Estado garantir o “atendimento educacional especializado gratuito aos educando com necessidades especiais, preferencialmente na rede regular de ensino”. Inclusive, o capítulo 5 da LDB 9.394/96 trata somente de aspectos referentes à Educação Especial. Entre os pontos especificados, o art. 58. §…

mudanças. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB 9394/69) teve como o principal objetivo, iniciar o processo de mudanças em todos os níveis da educação. Em seu capitulo VI, em que a LDB trata da formação de professores, destrinchando em sete artigos os fundamentos metodológicos, os tipos de modalidade de ensino, as instituições que são responsáveis pelos cursos de formação de professores. Pois formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior,…

preparados para atender adequadamente as necessidades daqueles alunos e porque os alunos que não têm deficiência não foram preparados sobre como aceitar ou brincar com os colegas com deficiência. Escola de Araras - SP que através de um projeto de educação inclusiva, Preparou seus professores, para desenvolverem projetos onde alunos com Down pudessem estudar junto com outras crianças consideradas normais. Já a escola em Matureia– PB (Escola Municipal Jose Ramalho Xavier) vem com um…

baraká capoeira, pratico essa arte a 21 anos, estudante de educação física e extremamente interessado em desenvolver essa modalidade, gostaria de saber todas as informações possíveis para buscar esse conteúdo, e parabenizar a vcs por esse trabalho, gostaria que fosse mais divulgado, ampliando nosso universo da capoeira, aguardo atenciosamente. Aurélio de Freitas Ferreira Casa Verde - São Paulo Hidrocapoeira Ginga A Ginga é uma ação básica da Capoeira e serve para estar em…

1 INTRODUÇÃO Ao longo desses anos, estão sendo realizadas mudanças na escola de ensino fundamental Tereza Teles localizada em Laranjal do Jarí no estado do Amapá. O foco principal é a educação inclusiva. Na escola já têm os dias de aula de Libras, sala com materiais educativos para todos alunos independente de ter necessidades educacionais especiais ou não, pois o objetivo é mostrar que todos podem fazer a mesma coisa, sem exclusão. Está apenas iniciando essa mudança, mas já esta…

da escola regular e nas aulas de Educação Física. Hoje no contexto social em que vivemos as pessoas com necessidades educativas especiais, são considerados incapazes e ineficientes. Olhando em um novo paradigma, a pessoa com necessidades educativas especiais tem que ser vista e aceita pelas suas possibilidades e não pela suas incapacidades. Depois da família a escola é o espaço fundamental para o processo de socialização da criança. No caso específico da Educação Física é necessário que…

Pernambuco e referência no estudo e na luta por uma educação inclusiva. Nesta entrevista, ele fala sobre o comportamento das escolas públicas e privadas de Pernambuco em relação ao ensino das crianças com necessidades especiais. Sobre os prejuízos, inclusive psíquicos, para as famílias que veem seus direitos e os direitos de seus filhos deficientes negados. E sobre a importância da informação e dos aparatos legais na construção de uma educação inclusiva. “O conceito de inclusão não…