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FILOSOFIA DA EDUCAÇAO O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE FILOSOFIA DA EDUCAÇAO Maria Antônia Silva BELO HORIZONTE 2015 Maria Antonia Silva FILOSOFIA DA EDUCAÇAO O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE FILOSOFIA DA EDUCAÇAO Trabalho de Filosofia Apresentado ao Curso Educação Infantil, turma E1 Orientador(a) Fabiana Gonçalves BELO HORIZONTE 2015 O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE FILOSOFIA NA EDUCAÇAO INFANTIL Introduçao: Esta atividade tem como objetivo entender o papel da filosofia na educação infantil nos dias atuais de forma significativa e evolução da visão social sobre a criança, as preocupações. Visando o futuro e o desenvolvimento das capacidades motoras, psicológicas, efetivas e principalmente, o relacionamento social, considerando a educação escolar como ponte para a formação da criança. E quando acrescentamos o ensino com conscientização, preservação, o aprendizado fica mais completo, como brincar com os brinquedos reciclados, uma forma divertida de orientar. Desenvolvimento: Através do brincar a criança experimenta, organiza-se, regula, constrói normas para si e para o outro. Ela cria e recria a cada nova brincadeira, o mundo que a cerca, o brincar é uma forma de linguagem que a criança usa para compreender e interagir consigo com o outro, com o mundo. O tema deste processo de ensino é o brincar na educação infantil 3 a 4 anos, a linha da docência educação infantil. O objetivo é Proporcionar situações onde

EDUCAÇÃO FÍSICA: Uma (nova) introdução A EDUCAÇÃO FÍSICA COMO CONJUNTO DE PRÁTICAS SISTEMATIZADAS A DIVISÃO SOCIAL DO TRABALHO E AS ATIVIDADES MOTORAS Dentro desse tema, pode-se afirmar que o movimento corporal propicia a sobrevivência do organismo, ao mesmo tempo em que, se constitui na própria expressão de sua vida. Assim, o homem sempre tem se movimentado no processo de sobrevivência, como exemplo temos o homem primitivo que se movimentava para caçar,…

INICIAÇÃO DESPORTIVA NA ESCOLA - A aprendizagem dos esportes coletivos Luiz Tadeu Paes de Almeida Professor da UFF Resumo: Este artigo, oferece subsídios para o professor de Educação, que atua na escola, possa desenvolver um trabalho mais consciente e responsável com a iniciação desportiva nos esportes coletivos, no âmbito escolar. Ao centrarmos nossas preocupações na escola, acreditamos que estaremos diminuindo o imediatismo da iniciação precoce, ao mesmo tempo que permitindo o…

da própria cultura. Se as crianças não tiverem contato no seu cotidiano com essas brincadeiras tradicionais, vão acabar perdendo essa cultura infantil, que é de extrema importância, tanto no desenvolvimento integral como no cultural. Dada a situação tecnológica que vivemos, considerando o número de mães que trabalham fora tendo que deixar seus filhos em escolas, o número de famílias ´presas`em condomínios residenciais, a redução do espaço físico com poucas opções para explorarem…

PROJETO DE INTERVENÇÃO MÃES DO ION: MELHORIAS POR UM FUTURO MAIS FELIZ . 1. APRESENTAÇÃO: Este projeto consiste na iniciativa de melhorar a vida cotidiana dos reabilitandos do Instituto de Ordem Neurológica da Bahia.(ION) Através de ações que poderão ser implantadas na instituição visando ajuda-los a compreender e lidar com as dificuldades que lhes são impostas pela sociedade atual em virtude das necessidades especiais que são apresentadas por estes. O projeto poderá ser…

INICIAÇÃO ESPORTIVA: UMA ABORDAGEM PEDAGÓGICA SOBRE O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO BASQUETEBOL. RESUMO A iniciação esportiva é um assunto muito discutido, e cada vez mais preocupante. Os problemas relativos ao ensino dos esportes parecem se concentrar, principalmente na ênfase que se dá ao ensino da técnica de cada modalidade em detrimento do ensino da tática. Assim, ensina-se o modo de fazer desvinculado das razões de fazer. Essa forma de ensinar tem por parâmetro a…

Jornal do Professor, Tizuko Kishimoto diz que brincar é diferente de aprender e fala de temas como as principais brincadeiras utilizadas na aprendizagem infantil, a melhor forma de utilizar brinquedos na sala de aula, brincadeiras tradicionais e jogos eletrônicos, e educadores de destaque na área de brinquedos educativos. Jornal do Professor – A senhora pode conceituar as palavras brinquedo e brincadeira? Tizuko Morchida Kishimoto – Não há um conceito universal sobre tais termos,…

ao Jornal do Professor, Tizuko Kishimoto diz que brincar é diferente de aprender e fala de temas como as principais brincadeiras utilizadas na aprendizagem infantil, a melhor forma de utilizar brinquedos na sala de aula, brincadeiras tradicionais e jogos eletrônicos, e educadores de destaque na área de brinquedos educativos. Jornal do Professor – A senhora pode conceituar as palavras brinquedo e brincadeira? Tizuko Morchida Kishimoto – Não há um conceito universal sobre tais termos,…

A Educação Física pode ser compreendida como um conjunto de conhecimentos que visam desenvolver as qualidades físicas e aperfeiçoar os valores morais do indivíduo, proporcionando um corpo saudável e o bem estar geral. Pode-se conceituar a Educação Física no panorama mundial atual como uma atividade educativa por excelência, comprometida com os direitos fundamentais do ser humano (saúde, ocupação saudável do tempo livre, preservação da cultura, entre outros) constituindo-se, portanto, num…

FACULDADE UNIDA DE SUZANO – UNISUZ EDUCAÇÃO FÍSICA WLISSES DA SILVA OLIVEIRA ANÁLISE COMPARATIVA DA EFICÁCIA DOS MÉTODOS GLOBAL E PARCIAL NA APRENDIZAGEM DO SAQUE POR BAIXO DO VOLEIBOL PARA MENINOS DE 10 A 11 ANOS SUZANO 2013 WLISSES DA SILVA OLIVEIRA ANÁLISE COMPARATIVA DA EFICÁCIA DOS MÉTODOS GLOBAL E PARCIAL NA APRENDIZAGEM DO SAQUE POR BAIXO DO VOLEIBOL PARA MENINOS DE 10 A 11 ANOS Trabalho de Conclusão…