Atribuir Novo Sentido à Avaliação Isto é Compreendê La

UNIVERSIDADE NACIONAL DE BRASÍLIA – UnB UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FE EPISTEMOLOGIA DA AVALIAÇÃO ALBA REGINA LOPES DA SILVA Pólo Alexânia Dezembro – 2013 ALBA REGINA LOPES DA SILVA EPISTEMOLOGIA DA AVALIAÇÃO Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção de título de Licenciada em Pedagogia pela Faculdade de Educação – FE da Universidade de Brasília – UnB, sob a orientação da…

por Absorção 7 2.3.2. Método de Custeio Direto ou Variável 7 2.3.3. Método de custeio baseado em Atividades- (ABC) 8 2.4. TARGET COSTING 8 2.4.1. Planejamento Corporativo: 9 2.4.2. Desenvolvimento do projeto de um novo produto: 9 2.4.3. Construção do plano básico para o novo produto: 9 2.4.4. Design do produto: 9 2.4.5. Plano de transferência para a produção: 10 2.5. PONTO DE EQUILIBRIO 10 2.6. MARGEM DE CONTRIBUIÇÃO 10 2.7. CUSTOS INDUSTRIAIS 11 2.7.1. Materiais 11 2.7.2.…

tamanho, que possa fazer sentido numa situação de comunicação humana, isto é, numa situação de interlocução. Por exemplo: uma enciclopédia é um texto, uma aula é um texto, um e-mail é um texto, uma conversa por telefone é um texto, é também texto a fala de uma criança que, dirigindo-se à mãe, aponta um brinquedo e diz “té”. Um ponto importante nessa definição é “que possa fazer sentido numa situação de interlocução”. Isso significa duas coisas: a) nenhum texto tem sentido em si…

discutia em filosofia, sociologia e em historiografia da ciência. Estava há alguns anos trabalhando num livro que ficou inacabado, The plurality of worlds: An evolutionary theory of scientific discovery. Entretanto, ia externado as direções de seu novo trabalho em prefácios a estudos sobre sua obra, posfácios a reedições de seus livros, conferências, entrevistas e artigos que apresentava em congressos. Uma seleção desses trabalhos foi publicada em 2 ENSAIO – Pesquisa em Educação em Ciências

atividades epilinguistica, em que basicamente o aluno precisa: • Ler, embora ainda não saiba ler; • Escrever, apesar de ainda não saber escrever. Em ambas necessário que ele ponha em jogo tudo o que sabe sobre a escrita para poder realiza-las. Nas atividades de “leitura” o aluno precisa analisar todos os indicadores disponíveis para descobrir o significado do escrito e poder realizar leituras de duas formas: -Pelo ajuste da leitura do texto, que conhece de cor, aos…

DA SILVA A VIABILIDADE DOS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO Brasília - DF 2012 MARCELO PINHEIRO DA SILVA A VIABILIDADE DOS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO Monografia apresentada a Faculdade Fortium como requisito parcial para a conclusão do Curso de Pedagogia Licenciatura, sob a orientação da professora: Maria Alice Melo Nunes. Brasília – DF (12) 2012 MARCELO PINHEIRO DA SILVA A VIABILIDADE DOS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO Trabalho de conclusão de curso apresentado

E ELEFANTE AGRILHOADO Este capítulo relata que o cérebro cria defesa para não ter novas idéias,e assim mantermos parado, distraídos.Pois o pensamento concentrado abrange atividades mentais como observação, recordação, imaginação, investigação, avaliação, identificação,análise, cálculo, pensar nisso tudo é muito trabalhoso. O cérebro usa várias estratégias para preservar energia.Distração, reação instintiva e padronização.Na distração o pensamento é incontrolável, temos uma facilidade…

ESTÁGIO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL Codó-MA 2012 Doralice dos Santos Alves Marinilva Alvin da Silva RELATÓRIO DE ESTÁGIO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL Relatório de Estágio apresentado á Faculdade Montenegro-FAM, como instrumento de avaliação da Disciplina: Estágio Institucional como prática pedagógica do Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional para obtenção do grau de Especialista. . …

de forma isolada para, posteriormente, comparar-se os pontos convergentes e divergentes de ambas. 2. DESENVOLVIMENTO TEÓRICO 2.1 A TEORIA DA APRENDIZAGEM DE SKINNER Skinner foi o principal representante do behaviorismo e, segundo La Rosa (2003), o behaviorismo compreende uma corrente em Psicologia que procura explicar o comportamento humano como resultado das influências dos estímulos do meio. De acordo com Hall, Lindzey e Campbell (2000), Skinner procurou construir uma psicologia que…

para Instituições de Ensino” 1 – Introdução 1.1 – Objeto e Âmbito Este trabalho projeto pretende refletir sobre a importância da implementação de um plano de classificação adequado nas organizações, em particular nas instituições de ensino, no sentido de tornar mais eficiente e eficaz a sua gestão documental e em concordância com os projetos desenvolvidos no âmbito da Administração Central do Estado. Para este efeito coloca-se como questão de base: Será possível estabelecer um plano de…