teoria literaria

ATPS de Teorias do Letramento Profª: São José dos Campos – Novembro de 2014 ÍNDICE Capa...................................................................... 01 Índice.................................................................... 02 Letramento.............................................................03 Escrita: Processo de Construção........................... 04 Código e Decodificação........................................04- 05 Letramento para Todos......................................... 06- 07 Bibliografia...........................................................08 LETRAMENTO Quando se intensificou a democratização do ensino público no Brasil no ano de 1940, diversos tipos de classes sociais e as escolas não estavam preparados para este novo período. Não houve adequação dos docentes, materiais didáticos e métodos para lidar com esse novo tempo na educação brasileira. Durante mais de três décadas a metade ou mais que isso das crianças foi reprovada no primeiro ano de ensino fundamental por não conseguirem ler e escrever, não que seja diferente hoje, pois várias das nossas crianças o primário e ainda mal sabem ler e escrever, porém, hoje o nosso sistema de ensino não reprova. Quando se

Pólo de Sobradinho - DF Atividades Práticas Supervisionadas- ATPS Competências Profissionais Aluna: Alecsandra Cassimiro da Silva RA 355394 Tutor à distância: Caio Mira Tutora presencial: Odinea Oliveira Arruda Introdução Escolhemos como ponto de estudo o Colégio Estadual Mauro Guimarães, onde faremos nossas abordagens, com apoio dos seus servidores. Neste iniciaremos uma pesquisa para a ATPS supracitada. Esta atividade proporcionou uma…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Trabalho de Conclusão de Curso II Adna Aparecida Oliveira RA : 222731 Eliete Fernandes Rocha Duarte RA : 283116 Diva Pereira Santana Santos RA : 283130 Gisalneide Lima de Novais RA :222745 Highldana Christina Rosa de O. Santos RA: 283119 Santa Gomes de Oliveira Souza…

Os Parâmetros da linguagem ( alfabetização e letramento ) Todos nós já fomos criança e desenvolvemos várias habilidades no decorre da infância. Aprender a língua materna e uma delas, porque o primeiro instrumento que aprendemos para nos comunicar e a fala. Partindo disso, somos levados a escola para sermos alfabetizados. Dessa forma, podemos considerar que somos primeiramente letrados pelos nossos responsáveis, já que o letramento diz respeito à leitura compreensão de códigos e símbolos,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Amanda Gisele de Paula Silveira RA6970478951 Cristiane Rosa de Souza RA1299200419 Michelle Cristina de Deus Lima S. RA 6951489264 Neide Honório de Oliveira RA 6950469707 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e metodologia do…

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Aline Michelly Reino Lopes - RA: 7327556032 Maria Beatriz Oliveira Silva - RA: 9978019519 Campinas – SP 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL 1. Aline Michelly Reino Lopes - RA: 7327556032 2. Maria Beatriz Oliveira Silva - RA: 9978019519 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito…

Introdução Essa ATPS tem como objetivo, destacar as principais características entre linguagem verbal, escrita, e também a fonética e suas alterações lingüísticas, problemas na língua convencional, linguagem e comunicação, a importância e o poder da língua, e seus gêneros literários, como também apresentar os preconceitos que envolvem a lingüística. O ensino de língua portuguesa nos ciclos iniciais do ensino fundamental assume, portanto, um papel decisivo, especialmente porque é nesse…

Atps Organização e metodologia do ensino fundamental Enviado por Graacinha22 27/09/2014 1932 Palavras PÁGINA 8 DE 8  UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL CARLA PATRICIA S. RIBEIRO RA: 3823683069 MARIA DAS GRAÇAS R. SOUZA ASSIS RA: 4573856140 PINDAMONHANGABA – SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Letramento e Alfabetização Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Didática e Práticas de Ensino sob orientação do professor Valparaíso de Goiás 2014 ESTAR ALFABETIZADO É... Estar alfabetizado é saber ler e escrever. Saber decodificar sons em grafemas e escrita em fonemas é conseguir ler, escrever e interpretar (Katia Azevedo). “O…

ACADEMICOS: ATPS –LIBRAS Coronel Sapucaia – MS 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO PEDAGOGIA 2ª Serie ACADEMICOS: ATPS -LIBRAS Trabalho realizado para fins de avaliação parcial da disciplinade Libras aplicado ao curso de Pedagogia, para interagir o significado do estudo, solicitado pelas professoras tutoras interativa e tutora presencial Angela Souza. Coronel Sapucaia – MS 2012 INTRODUÇÃO O presente…