Atps Psicologia Teorias Psicanaliticas

Semestre ATPS – Psicologia São José dos Campos / SP 2013 SUMÁRIO Introdução PG.03 1. Sigmund Freud PG.04 1.1- Três Aspectos relevantes para a Psicologia na Educação segundo a teoria Sigmund Freud PG.04 1.2- Aplicação da Psicologia na Educação PG.05 2. Jean Piaget PG.06 1.1- Três Aspectos relevantes para a Psicologia…

FACULDADES ANHANGUERA EDUCACIONAL UNIDADE TAQUARAL CURSO DE ADMNISTRAÇÃO 1º ANO TEORIAS PSICANALÍTICAS II Géssica Cardoso da Silva RA 1099549613 Kelly Ferreira Guimarães RA 6681312181 Liliane Nunes Antônio RA 6819462712 Rosimeire de A.Quinzan RA 8828384935 CAMPINAS…

PEDAGOGIA/LICENCIATURA ATPS: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO POR: SUELI AP. FERREIRA – RA: 428793 MARGARIDA MAXIMIANO DAMASCENO – 428750 VÂNIA BARBOSA DAMASCENO – 428806 MARIANA DE JESUS SORIANO - 432248 TUTOR PRESENCIAL: REGINA AP. RAGAZZI. ARAÇOIABA DA SERRA, SETEMBRO 2013. SIGMUND FREUD Aspectos relevantes para se aplicar a psicologia na educação. Desenvolvimento sexual Um dos aspectos mais importantes para Freud é a fase do desenvolvimento sexual onde a força

Universidade Anhanguera CURSO-PSICOLOGIA 4º SEMESTRE ATPS –Teorias Psicanalíticas II. CAMPUS: São José dos Campos – SP Março de 2014 Teoria do Apego de John Bowlby no caso de João – Etapa IV A teoria do apego de John Bowlby defende que todo recém-nascido deve criar um vinculo com sua mãe ou cuidadora e que este vinculo seja prazeroso para os dois. A criança para desenvolver-se de uma forma saudável precisa deste apego nos primeiros anos de vida. Bowlby foi

No século XIX a psicologia surgiu como ciência independente, tendo como principal objeto de estudo, a análise da consciência. Ao decorrer do tempo muitas críticas surgiram com argumentos diferentes sendo dirigidas a essas concepções e as grandes polêmicas da época que diziam respeitos aos elementos básicos da consciência e sua forma de composição. Freud sendo um dos críticos dessa visão tradicional alegava que a análise da consciência era limitada e inadequada; para ele a compreensão…

ANHANGUERA UNIDERP POLO DE APOIO PRESENCIAL: FACULDADE ANHANGUERA SANTA BÁRBARA ATPS: “PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO” Ana Lúcia G.B. Sobrinho RA: 6923394957 Aparecida S.C.Pereira RA: 6789388836 Eleni Ap. Pedroso RA: 6788364759 Risieli Ap. Botassini RA: 6928415720 Elaine Ap.Veniti P.Martins RA: 7973722238 SANTA BÁRBARA DO OESTE SETEMBRO - 2013 Ana Lúcia…

Faculdade Comunitária de São José dos Campos Psicologia - 5° Semestre ATPS Teorias Psicanalíticas II ETAPA 3 : A Teoria de Winicott : relação mãe/bebê;mãe suficientemente boa;ambiente facilitador,objeto transicional;comportamento antissocial. Prof.ª Adméia Coutinho São José dos Campos/ 2014 No caso apresentado, constatamos que o menino João de 9 anos, apresenta grave problemas comportamentais devido a situações e condições que vivenciou

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO Á DISTÂNCIA PÓLO DE APOIO PRESENCIAL CAMPO VERDE/MT 22456 PEDAGOGIA SEMESTRE 2º TURMA – N10 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CALINE SILVA BARCELOS RA: 7530646079 CLEUNICE RODRIGUES DE JESUS RA: 419478 JESSICA BORGES LEITE RA: 413129 MARCIA REGINA SAVI BARALDO RA: 419594…

R.A: 7984722217 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação” sob orientação da professora tutora Silvia Peres. Osasco 2013 RESUMO Nesse trabalho iremos encontrar algumas das teorias mais importantes da Psicologia. Desenvolvemos relatórios sobre suas contribuições para a educação nos tempos atuais. Cada pensador com sua teoria, porém todos com muitas informações para poderem ser…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP PEDAGOGIA ATPS –PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CAMPINAS / SP 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PEDAGOGIA 2° SEMESTRE ATPS – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PROFESSORA EAD -HELENROSE A.DA S.PEDROSO COELHO TUTORA PRESENCIAL - CRISTINA RODRIGUES TUTORA A DISTÂNCIA –LEANDRA MARIA LUNAS NAVARROS Atividade Prática Supervisionada apresentada ao Curso Superior de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como exigência parcial da