Atps Deficiencia Intelectual

positiva. NEUROLOGICA Bom desenvolvimento intelectual, com deficiências especifica (dificuldades na percepção espacial, matemática e fluência verbal); imaturidade emocional. Desenvolvimento intelectual regular a bom com deficiências especifica (dificuldades verbais, leitura e escrita, na memoria em curto prazo, desatenção, incoordenação motora); passividade, dificuldade em organizar as rotinas diárias, falta de persistência; às vezes, desenvolvimento intelectual subnormal e…

VITAMINAS HIDROSSOLÚVEIS Tiamina (Vitamina B1) Tiamina (Vitamina B1)     Sua forma ativa é o pirofósfato de tiamina (TPP). É importante em reações de produção de ATP no sistema nervoso, coração, músculos e células do sangue, importante sobretudo no metabolismo dos carboidratos Fontes:  Problemas de Deficiência:   Carnes, cereais integrais, batata, peixe, espinafre, nozes, feijão, etc  Beribéri: Doença severa caracterizada por neurite periférica…

A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO NOME: Marleide de Jesus Santos, RA:7983708705 NOME: Jose Itamar B. da Silva, RA:7987733120 NOME: Rosileide Gonzaga Feitoza, RA: 7306546617 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina " Psicologia da Educação", sob orientação do professor-tutor à distância Ana Paula Cintra. São Paulo 2013 INTRODUÇÃO A Psicologia é a ciência que estuda o comportamento

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Nome :Michele Eridam Paiva Martins RA:4573909200 Nome:Adriana Torres Ribeiro RA:5725164488 PEDAGOGIA Educação Especial Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina de “Pedagogia” sob orientação do professor-tutor a distância Profª Rejiane Platero Ferreira Belo Horizonte-MG Unidade 2 2015 SUMÁRIO …

Introdução: É através desta ATPS que tivemos a oportunidade de estudar a deficiência auditiva também chamada de surdez, tendo em vista a importância do processo e da função auditiva no contato da criança com o mundo, e as metodologias de ensino para as crianças portadoras de deficiência auditiva. Relatório Parcial. A deficiência auditiva é a falta completa ou parcial de um dos sentidos que se define em a privação do estímulo sonoro, existem vários tipos

H some. Linha z : se estendem em ambas as direções interditarem com os filamento de miosina Actina : é a principal constituinte dos filamentos finos das células musculares Miosina : é uma ATPase que se movimenta ao longo da actina e em presença de ATP Tropomiosina : é uma proteína longa e fina, constituída por duas cadeias polipeptídicas enroladas em forma de hélice, que se liga à actina durante o processo de contração muscular. Troponina: é um complexo de três proteínas que participam…

dopamina, melanina e proteínas teciduais. No entanto para que ocorra a formação de tirosina a partir de Phe é necessária uma enzima: a fenilalanina hidroxilase. A fenilcetonúria ocorre devido a uma mutação no cromossomo 13, que resulta na deficiência da enzima Fenilalanina hidroxilase, responsável pela conversão de fenilalanina em tirosina. Assim essa incapacidade de metabolização, gera uma redução da tirosina e acúmulo de fenilalanina que provoca sérias conseqüências. …

Faculdade Anhanguera-UNIDERP Centro de educação a distância Curso de Pedagogia Língua Brasileira de Sinais Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Filosóficos da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância Margareth Leme da Silva. Leme 2013 SUMÁRIO: Etapa 1 – Esta Atividade é importante para

Anhanguera Educacional Pedagogia 4º Semestre ATPS: Metodologia e Organização da Educação Infantil Tema: “Os Ambientes de Aprendizagem como recurso Pedagógicos” Professor: Solange Terra Passo: 1 Os ambientes de aprendizagem como recursos pedagógicos: Preparar um cenário para a emergência de interações promotoras do desenvolvimento subordina-se á necessidade de que o arranjo das condições de aprendizagem articule adequadamente conteúdos, atividades, horários ,espaços, objetos e

Etapa quatro ATPS Gestão 4.1 Construção do texto com base nas informações coletadas da escola pesquisada: A EMEF Sandro Luiz Braga existe desde 1979 passou por algumas trocas de nomes seguindo orientações específicas, mas permanece desde 1999 com este nome. O planejamento do projeto político pedagógico da EMEF Sandro Luiz Braga teve como princípio pedagógico orientação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, e ainda contou com participação da comunidade local, de modo a permitir que