Atps De Didatica 2º Semestre

Educação. Os Planos de Ensino são elaborados pelos professores EAD, em diálogo com a Coordenação de Curso. Ao ter acesso aos Planos de Ensino, você saberá os objetivos, conteúdos, formas de avaliações e bibliografias de cada disciplina, no respectivo semestre. Assim, poderá se programar melhor. Processo de Avaliação da Aprendizagem A avaliação da aprendizagem e do desempenho do aluno é feita por disciplina ou por módulo, incidindo sobre a frequência e o aproveitamento das…

CURSO DE PEDAGOGIA FRANCISCO DE ASSIS JOÃO PAULO GARANTIZADO PAIVA KELLY KELINE DE SOUSA BRASIL PRISCILA NOGUEIRA VALDEMIR BARROS RODRIGUES DIDÀTICA SOBRAL – CE 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO: SOBRAL /CE 2º SEMESTRE DO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: DIDÀTICA FRANCISCO DE ASSIS 354929 JOÃO PAULO GARANTIZADO PAIVA 357337 KELLY KELINE DE…

CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Ercília Alvina Ferreira: RA 2306298354 Lívia Maria Paganelli Pereira:RA 3306515561 Simone Pereira Miranda:RA 2306298937 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e práticas de ensino”, sob orientação do professor-tutor a distância: Simone Anacleto

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA – 3º semestre A Atividades Práticas Supervisionadas Didática e Prática de Ensino São José dos Campos 24 de abril de 2013 Atividades Práticas Supervisionadas Didática e Prática de Ensino Essa Atps , tem por finalidade apresentar situações vivenciadas pelas alunas de Pedagogia do 3º semestre, relacionadas ao desafio da prática docente. “Educar é um ofício que deve ser exercido com paixão

Janaina M. da Rocha de Paula RA 2504089482 Susana Spinosa Francisco RA 2562459296 Vivian C. da Silveira Dessordi RA 2504094900 ATPS Educação de Jovens e Adultos Trabalho apresentado à Faculdade Anhanguera de Sorocaba, como exigência parcial da disciplina “Educação de Jovens e Adultos”, do 6º semestre do Curso de Pedagogia, sob a orientação da Prof. Helvécio Siqueira de Oliveira. Sorocaba/ SP 2013 Etapa 1- O educando da Educação de Jovens e Adultos: o adolescente e o adulto…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia de Controle e Automação 10ª Série Robótica Industrial A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:
Favorecer a aprendizagem.
Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.
Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.
Desenvolver…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO ALINE BUENO DE CAMARGO DA SILVA RA: 3815656940 ÉLIDA DA COSTA EMERENCIANO RA: 9238709374 MILEINY KAREN MORAES RA: 3815643675 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, -3º semestre-, sob orientação da professora-tutora à distância Camila de Melo Andriotti. Santa Bárbara D’…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA E LICENCIATURA EM LETRAS – 2º SEMESTRE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS andréia regina dos anjos (427447) (andreianjos2@hotmail.com) edileía maria guimaraes almeida (433319) (leialinda2008@bol.com.br) GESSICA DE PAULA RAMOS (422694) (dhespaula@hotmail.com) JULINHO CORREA DE FREITAS (425498 ) (julinhotuc@gmail.com) ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA - ATPS: LIBRAS TUTORA PRESENCIAL: ADRIANA ARAÚJO TUTORA…

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, 3º semestre, sob a orientação do professor-tutor à distância Camila de Melo Andriotti. CAMPINAS/SP Abril/2013 PROJETO de ensino-aprendizagem ETAPA 1 - “Projeto Estimulando a leitura” Público alvo: Ensino Fundamental I Justificativa/ fundamentação teórica: Elaboração de um projeto que estimule a leitura

Atividades Práticas Supervisionadas – ATPS, constituem parte da carga horária de disciplinas do curso e são propostas com o objetivo de promover a autonomia do aluno, estimular o trabalho em grupo e reforçar a compreensão e aplicação dos conteúdos. Estão organizadas na forma de desafios, com orientação passo a passo, e para cuja solução são desenvolvidas as competências e habilidades definidas, neste projeto, no perfil do profissional egresso do curso. As ATPS ocupam a 4ª aula do horário…