Didática e práticas de ensino

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA – 3º semestre A
Atividades Práticas Supervisionadas
Didática e Prática de Ensino

São José dos Campos
24 de abril de 2013

Atividades Práticas Supervisionadas
Didática e Prática de Ensino
Essa Atps , tem por finalidade apresentar situações vivenciadas pelas alunas de Pedagogia do 3º semestre, relacionadas ao desafio da prática docente.

“Educar é um ofício que deve ser exercido com paixão e arte.”

Ensino Aprendizagem

Muitas são as dúvidas e discussões a respeito da importância que uma escola tem na educação de uma criança, é preciso que vejamos a escola além do que podemos enxergar, pois ela não somente pode transmitir conhecimento. É preciso que olhemos mais para o futuro, sabendo que a escola também poderá ensinar aos alunos a pensarem sobre o mundo, a sociedade na qual está vivendo, o mundo das diferenças e das discriminações, preparando os alunos para enfrentar esses problemas atuais e futuros, ou seja, escola precisa ser vista também como uma “preparação” para a vida na função de cidadãos do mundo.
As relações entre aluno-professor, aluno e conteúdo não são estáticas mais sim dinâmicas, pois se trata da atividade de ensino como um processo coordenado de ações docentes.
Mas um dos maiores problemas relacionados ao fracasso escolar pode estar ligado ao preconceito. Com certa freqüência os professores tentam explicar qual a dificuldade do aluno em aprender com as deficiências orgânicas, psicológicas, culturais em detrimento de um estudo e diagnóstico que pudesse resolver a situação.

Em outras palavras já fazem previamente o diagnóstico e acabam rotulando este aluno. Acreditamos que a mistura de teorias que se completem seriam mais proveitosas para os professores e alunos do que as tendências de seguir apenas um método. Nada substitui o fator humano, a afetividade, a interação e o olhar