Atps didatica anhanguera

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Simone Anacleto Pariz. TAUBATÉ Abril/2013 Projeto “Alimentação saudável começa na escola” Público Alvo: Crianças em idade escolar do 1º ao 4º ano. Justificativas/fundamentação teórica: Este projeto tem por finalidade abordar, discutir e implantar assuntos na área da saúde alimentar da criança em fase escolar à partir dos 2 anos de idade, ampliar os conhecimentos e possibilidades dos educadores sobre o tema. Sempre que falamos em aplicação de algum projeto, atividade, sistema de ensino infantil (crianças em idade pré-escolar), ou ingressando na vida escolar, devemos observar que um ponto crucial é a família e sua influência nessa criança, que é muito maior que a influência do novo ambiente escolar, sendo assim devemos procurar entender, observar e levar em consideração, alguns aspectos importantes ao pensar ou colocar em prática algum projeto ou atividade. Como podemos esperar um resultado positivo de nossas tentativas de propostas educativas nessa fase escolar? Como se trata de uma fase nova, “inovar” talvez seja…

Universidade Anhanguera Centro de educação a Distância Curso de Pedagogia Didática e Prática de Ensino Célia Martins do Nascimento – R.A: 8332006034 Karina de Fátima Domingues – R.A: 448330 Mônica Campos Barcelos– R.A: 7599659378 Rute Aparecida de Barros Salgado – R.A: 7536661960 Vivian Caetano Miranda – R.A: 7931660665 Profª: Ma. Ausdy N. Castro Santos Tutor Presencial: Joel A. Silveira Júnior Polo Zona Norte Sorocaba /…

2.4 Fontes de Investimento Pesquisa para obter crédito no BNDES Para solicitar um financiamento, é necessário procurar o gerente no estabelecimento bancário credenciado em que tenha cadastro ou algum tipo de relacionamento bancário. Esse banco conhece melhor as necessidades e possibilidades do cliente para assumir um compromisso financeiro, alem de ser o responsável pela analise e aprovação do credito. A analise feita pelos bancos leva em consideração suas regras próprias de concessão…

Etapa 1 Passo 2 e 4 O publico alvo escolhido foi a Educação Infantil da escola Jean Piaget, com trinta alunos na sala de aula. As cadeiras são separadas das mesas, com organização tendo a interação entre aluno-professor, aluno-aluno e aluno-espaço. Os recursos na sala de aula para um melhor aprendizado têm apostilas com explicações básicas, é colada na parede a centopeia com o alfabeto, os numerais com desenhos, letras decorrente a animais com o objetivo de maior facilidade de…

história” e gerem as suas próprias alternativas de ação. Através da prática emancipatória constroem-se saberes significativos, indivíduos que se assumem como sujeitos históricos, conscientes de um mundo que se encontra em constante transformação a partir da ação de cada um. Portanto, os instrumentos de avaliação não podem ser usados como violência simbólica, mas como um processo de inter-relação entre professor e aluno, que está a serviço de uma pedagogia preocupada co a…

da sala de aula. As crianças aceitam normalmente as atividades propostas pela professora. As reações frente a conflitos na sala são diferenciadas, cada aluno vê de uma forma, também pelo envolvimento da rotina, que é importante para a sabedoria o crescimento para saber que no futuro também existirá a rotina do trabalho do cotidiano de ver os mesmos amiguinhos durante algum tempo e desenvolver a educação implantada pela professora a didática sugerida os exercícios diários tudo se torna…

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação do professor-tutor à distância Mirna e a Professora-tutora presencial a Camilla Martins. TAGUATINGA 2012 PLANO DE AULA A- Público Alvo Este plano de aula será destinado a alunos de uma escola particular, de classe média , que possuem nível de conhecimento regular, bom comportamento e boa conduta. B- Perfil da turma para qual a aula será preparada A…

Etapa nº 1 1. Projeto: Contos no nosso dia a dia. Chapeuzinho Vermelho. 2. Publico alvo: 2º Ano – Fundamental I 3. Justificativa: Trabalhar contos clássicos, para torna a aula mais atrativa as crianças. Valorizar a comunicação, incluindo a vivencia do seu dia a dia. 4. Objetivos gerais: • Leitura de forma interativa; • Soletração de palavras; • Culinária; • Cantigas na historia; • Assistir DVD; …

Atps didatica etapa 1 e 2 ATPS Didática e Prática de ensino Etapa 1 Projeto Nome do projeto: Jogo da batalha dos números para entender valor posicional Introdução Existe uma grande variedade de jogos de cartas que podemos trabalhar na escola com o intuito de apresentar situações de ensino envolvendo di 2000 Palavras 8 Páginas Atps didatica UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP – PIRITUBA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDATICA E PRATICA…

Atps Sociologia [pic] Joinville - Unidade 2 - 2ª Série - Serviço Social - Sociologia Acadêmicas Délia de Souza Prim. - ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA Professor Tutor interno: Luciana Haddad Ferreira Professor Tuto 9932 Palavras40 Páginas Atps [pic] UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP POLO DE (nome do município) Curso Serviço Social – Segundo Semestre Semestre Disciplina Sociologia ATPS Sociologia |Nome |RA | | | | | 1260 Palavras6 Páginas Sociologia [pic] Anhanguera Curso – Serviço…