Atividades Página 158 Filosofia

DE ROSTO Título do trabalho todo, em maiúscula, negrito, centralizado. Fonte 12. SILVANA VETTER TRABALHO DE REPRESENTAÇÃO DESCRITIVA I Natureza, objetivo do trabalho. Fonte 12, com espaço simples entre linhas e recuado do meio da página para a margem direita. Trabalho apresentado à Disciplina Representação Descritiva I, como requisito para a obtenção parcial da 3ª nota. Autor do trabalho, todo em maiúscula, negrito, centralizado. Fonte 12 Subtítulo (se…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E FILOSOFIA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIA POLÍTICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA POLÍTICA SÔNIA MARIA MARQUES BRAGA A FILOSOFIA POLÍTICO-SOCIAL DE KARL MARX NOS MANUSCRITOS ECONÔMICO-FILOSÓFICOS DE 1844 E A POLÊMICA: “JOVEM” MARX VERSUS “VELHO” MARX NITERÓI 2009 1 SÔNIA MARIA MARQUES BRAGA A FILOSOFIA POLÍTICO-SOCIAL DE KARL MARX NOS MANUSCRITOS ECONÔMICO-FILOSÓFICOS DE 1844 E A POLÊMICA: “JOVEM”…

Última modificação há 4 dias por Victoria Fenix Filosofia Nota: Para outros significados, veja Filosofia (desambiguação). Filosofia O pensador, de Auguste Rodin, representação clássica de um homem imerso em pensamentos. Origem do nome Φιλοσοφία, grego Origem Grécia, séc. VII a.C., Tales de Mileto; Índia, por volta do séc. X ao VII a.C., Upanixades, Vedas Influências mitologia orfismo Influenciados arte, ciência, política, direito, ética, teologia, religião Principais nomes…

o maior acelerador de partículas já construído do mundo, situado na Organização Europeia para a Investigação Nuclear (CERN). Índice 1 História 1.1 Antiguidade pré-clássica 1.2 Grécia Antiga 1.3 Idade Média e filosofia natural Islâmica 1.4 Renascimento, revolução científica e desenvolvimento do método científico 1.5 Desenvolvimento da mecânica, termodinâmica e eletromagnetismo 1.6 Física moderna 2 Escopo e objetivos …

Todos os professores do Ensino Médio, de escolas públicas e particulares, que tiverem interesse em participar da campanha “Professor, você é o protagonista!” devem elaborar uma ou mais atividades para utilização em sala de aula a partir de um dos capítulos dos livros de Edições SM para o Ensino Médio. As atividades devem estar alinhadas com o conteúdo e a proposta pedagógica dos livros; para tanto, utilize os capítulos que disponibilizamos em nosso site. Como fonte de inspiração,…

Filosofia (do grego Φιλοσοφία, literalmente («amigo da sabedoria») é o estudo de problemas fundamentais relacionados àexistência, ao conhecimento, à verdade, aos valores morais e estéticos, à mente e à linguagem.1 Ao abordar esses problemas, a filosofia se distingue da mitologia e da religião por sua ênfase em argumentos racionais; por outro lado, diferencia-se das pesquisas científicas por geralmente não recorrer a procedimentos empíricos em suas investigações. Entre seus métodos, estão…

lei necessária, que a razão procura e de que necessita. (Kant: 1997, p.18). Uma ciência madura é governada por um único paradigma. O paradigma determina os padrões para o trabalho legítimo dentro da ciência que governa. Ele coordena e dirige a atividade de "solução de charadas" do grupo de cientistas normais que trabalham em seu interior. A existência de um paradigma capaz de sustentar uma tradição de ciência normal é a característica que distingue a ciência da não-ciência…

lei necessária, que a razão procura e de que necessita. (Kant: 1997, p.18). Uma ciência madura é governada por um único paradigma. O paradigma determina os padrões para o trabalho legítimo dentro da ciência que governa. Ele coordena e dirige a atividade de "solução de charadas" do grupo de cientistas normais que trabalham em seu interior. A existência de um paradigma capaz de sustentar uma tradição de ciência normal é a característica que distingue a ciência da não-ciência…

pontos de vista da sociedade colombiana sobre esses meninos conhecidos como, “os Gaminos”. Essas crianças andavam sempre em bando, para melhor se protegerem, e tinham entre cinco a quinze anos de idade. Usando de uma originalidade o autor narra em 158 páginas sua experiência etnográfica de uma forma poética, onde inicia o livro com uma descrição de onde a cidade se localiza da sua latitude e longitude, do seu número de habitantes, da sua extensão, do seu crescimento demográfico e a…

expandir as delimitações impostas pela idéia de “estudos clássicos” e ensaiar reflexões geradoras de uma compreensão fértil sobre a pedagogia e seu ensino na atualidade. Nesse quadro, cabem análises que não são de especialistas em história e filosofia greco-romana, mas que buscam ampliar a compreensão do termo “clássicos” para extrair dessa idéia conseqüências educacionais. É o que aqui se faz quando se propõe “o lugar dos clássicos na escrita da educação: a metáfora das raízes”. E, nesse