Atividades Praticas De Metodologia Dos Trabalhos Acadêmic

Topografia, ou a Geodésia no sentido abrangente.Os autores deste trabalho, a este respeito, afirmam que na formação destes profissionais, assim como na dos engenheiros cartógrafos, devem ser fornecidas competências e conteúdos de mensuração geodésica que possibilitem o entendimento do controle dimensional como eixo integrador para a melhora destas obras, adotando-o como estratégia viável, visando a racionalização construtiva. Este trabalho, resultante de nossa vivência acadêmica…

servindo como uma “ponte para o futuro”, através da qual o aluno visualiza sua prática pedagógica. Possibilita ao estagiário aoportunidade de conhecimento da administração, das diretrizes e do funcionamento das organizações e suas inter-relações com a comunidade escolar. A realização de estágios será incentivada como forma de aproximar os alunos das necessidades do mundo escolar, criando oportunidades e vivências da prática pedagógica, além de enriquecer e atualizar a formação acadêmica.

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características das atuações dos professores de Educação Física no trabalho com crianças e adolescentes hospitalizados e a relação com a educação social. Este trabalho analisa os estudos que discutem as necessidades físicas, emocionais, cognitivas, sociais e lúdicas das crianças e adolescentes hospitalizados, as contribuições das atividades proporcionadas pela Educação Física e o papel desses profissionais para essas pessoas. A metodologia desse trabalho foi a analise de produções…

Quem quer ser professor? Atratividade, seleção e formação docente no Brasil1 PAULA LOUZANO* VALÉRIA ROCHA** GABRIELA MIRANDA MORICONI*** ROMUALDO PORTELA DE OLIVEIRA**** RESUMO Neste trabalho, buscou-se identificar os problemas que o Brasil encontra para selecionar e contratar bons professores. Há poucos incentivos financeiros para os melhores alunos do ensino médio se tornarem docentes. Além disso, o Brasil atrai indivíduos com baixo rendimento acadêmico e com perfil socioeconômico

64 ENSAIO Desafios à pesquisa no Serviço Social: da formação acadêmica à prática profissional Aglair Alencar Setubal Curso de Serviço Social do Instituto Camillo Filho (ICF-Piauí) Desafios à pesquisa no Serviço Social: da formação acadêmica à prática profissional Resumo: As reflexões contidas neste ensaio objetivam chamar a atenção dos profissionais, professores e alunos de Serviço Social para a importância da pesquisa nos diferentes contextos de atuação nesta área, apesar dos…

A Importância da Atividade Física para o Rendimento Escolar no Ensino Fundamental ResuMO A atividade física tem um papel importante perante a sociedade mundial nos dias de hoje. As pessoas estão buscando a cada dia uma qualidade de vida melhor, visando um corpo saudável. O que muitos não sabem é que essa prática contribui não somente para um corpo melhor, mas também para um bom rendimento da sociedade. Através da atividade física é possível deixar o corpo livre de impurezas

e Escolha de Metodologia para o Projeto Conceitual Research and Choice of a Methology for the Conceptual Design FRANCISCO JOSÉ DE ALMEIDA Universidade Metodista de Piracicaba falmeida@unimep.br RESUMO – Este trabalho apresenta a fase de Projeto Conceitual, situada no processo de projeto, e a caracteriza, apontando para a necessidade de sistematizar os procedimentos envolvidos em tal fase inicial do projeto. Apresenta, na seqüência, um comparativo entre várias metodologias de…

ESTUDOS RBEP O trabalho do professor na sala de aula: relações entre sujeitos, saberes e práticas Selva Guimarães Fonseca Resumo Apresenta reflexões sobre resultados de pesquisas que têm como objetivos compreender e analisar os processos pelos quais os sujeitos (formadores e formandos, professores/alunos) se apropriam e reconstroem seus saberes (docentes, escolares, acadêmicos) e práticas, como a formação nos cursos de licenciatura repercute nas ações educativas, na constituição dos saberes e

ERECHIM/RS 2012 ALINE MIOZZO Os meios tecnológicos na grade curricular do Curso de Pedagogia Trabalho monográfico apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Informática Aplicada à Educação da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – URI Campus de Erechim, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Informática