Atividades Permanentes Da Leitura

.............. 4. Avaliação Diagnóstica................................................................................. 5. Período de Regência.................................................................................. 6. Analise de essa atividade de Língua Portuguesa (projetos)...................... 01 02 04 04 04 05 11 17 26 7. Estágio Reflexão.......................................................................................... 27 8. Considerações Finais......................

Desenvolver capacidades necessárias para o uso da escrita no contexto escolar 1.5 - Desenvolver capacidades necessárias para o uso da escrita em diferentes ambientes, contextos sociais. 2. LEITURA 2.1 - Desenvolver atitudes e disposições favoráveis à leitura. 2.2 - Identificar diferentes gêneros textuais, considerando sua função social, seu circuito comunicativo e suas características lingüístico-discursivas. (vocabulário, nível de linguagem, emprego…

capacidade oral. LEITURA Que o aluno seja progressivamente capaz de: Valorizar a leitura literária como fonte de apreciação e prazer; Socializar experiências de leitura, de acordo com a sua capacidade oral; Ler convencionalmente ou não os gêneros já trabalhados; ESCRITA Que o aluno seja progressivamente capaz de: Identificar as letras do seu nome; Escrever o seu primeiro nome; ORALIDADE Linguagem oral LEITURA Leitura; Listas; …

feira 5ª feira 6ª feira Atividade Permanente: Roda: músicas, combinados, atividades orais e jogos diversos. Leitura fruição: Atividade dirigida ALMOÇO Parque Atividade Permanente: Roda: músicas, combinados, atividades orais e jogos diversos. Leitura fruição: Atividade dirigida ALMOÇO Educação Física; Brincadeiras livres Atividade Permanente: Roda: músicas, combinados, atividades orais e jogos diversos. Leitura fruição: Atividade dirigida…

Quando usar projetos, atividades permanentes e sequências didáticas Projetos Além de oferecer, como já assinalamos, contextos nos quais a leitura ganha sentido e aparece como uma atividade complexa cujos diversos aspectos se articulam ao se orientar para a realização de um propósito – permitem uma organização muito flexível do tempo: segundo o objetivo que se persiga, um projeto pode ocupar somente uns dias, ou se desenvolver ao longo de vários meses. Os projetos de longa duração…

Respostas: 1-O que são atividades permanentes na Educação Infantil? São atividades essências para o aprendizado dos alunos, que devem seguir uma periodicidade definida; segunda e quinta-feira por exemplo. Podem ser atividades de leituras em voz alta realizada pelo professor, atividades para refletir sobre o sistema alfabético de leitura (lista, parlendas, cruzadinhas) e de escrita (escrita de listas no caderno ou com letras móveis, escrita dos nomes dos amigos), produção de texto oral…

alunos (agenda), roteiro escrito na lousa. Revisão da aula anterior 8h-8h30 G.A 8h10-8h40 Natação 8h40-9h10 Eixo: Matemática Atividade do material folha 6 Observar o que está faltando e ressaltar as músicas de festa junina Seguir os passos: 2/3/4/5 8h30-8h55 Música 8h30-9h Eixo: matemática Atividade do material folha 8 Identificando os pratos típicos de festa junina e explorando diferentes materiais. Seguir os passos:

Questões 1 – O que são atividades permanentes na Educação Infantil? Atividade Permanente é uma atividade escolar que responde às necessidades básicas de cuidados e aprendizagem para as crianças, cujos conteúdos necessitam de uma assiduidade. Essas atividades ajudam de forma direta ou indireta, pois auxilia a criança a construir sua identidade, autonomia, aprender a dividir, compartilhar e entre outras coisas. Como exemplo de atividade permanente pode-se destacar o incentivo a leitura,…

Ler é uma atividade extremamente rica e complexa, que envolve não só conhecimentos fonéticos ou semânticos, mas também culturais. Pode ser um processo de descoberta, uma tarefa desafiadora, ou mesmo lúdica. Porém, será sempre uma atividade de assimilação de conhecimentos, de interiorização, de reflexão. Mais que decodificação, a leitura é uma atividade de interação, onde leitor e texto interagem entre si, obedecendo a objetivos e necessidades socialmente determinados. A…

..................... INTODUÇÃO O presente relatório tem como objetivo relatar os acontecimentos do estágio realizado na escola Irmã Helena A. da Silva no segundo semestre de 2012 e apresentar de forma clara as atividades desempenhadas no estagio supervisionado do curso de Pedagogia da faculdade de ciências educacionais (FACE) com orientação da professora Patrícia D`avila baseado em alguns teóricos, buscando desenvolver a realidade do aluno propiciondo…