Atividades Nas Aulas De Educação Fisica

DESMOTIVAÇÃO A ATIVIDADE FÍSICA NAS ESCOLAS ATUAIS Mogi das Cruzes, SP 2015 UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES CLEBIO ROSARIO DOS SANTOS Rgm. 11142100043 JESSICA LARISSA DA SILVA VICENTE Rgm. 11142101878 MONIQUE ANDREZA FERREIRA Rgm. 11132500757 DESMOTIVAÇÃO A ATIVIDADE FÍSICA NAS ESCOLAS ATUAIS Profa. Isabela Cascão Mogi das Cruzes, SP 2015 Resumo A presente pesquisa busca entender quais as causas que levam um aluno a não ter motivação para á pratica de atividade…

Jogos Cooperativos na escola: possibilidades de inclusão nos currículos da Educação Física | | | *Licenciada em Educação Física pelo Centro Universitário de Barra Mansa**Mestre em Educação Física e Cultura pela Universidade Gama FilhoProfessor do Centro Universitário de Barra MansaProfessor da Universidade Federal do Rio de Janeiro(Brasil) | Adriana Resende Pedroso*dri.pedroso@yahoo.com.brJaqueline Freitas da Silva*jaquelinefreitas04@hotmail.comAlvaro Rego Millen Neto**amillen@gmail.com |

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 MOTIVAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE NA PERSPECTIVA DOS DISCENTES Ms. Rita de Cassia Fernandes/ ESAMC e CEUNSP Dra. Monica Caldas Ehrenberg/ USP RESUMO O presente trabalho teve como objetivo analisar aspectos motivacionais das aulas de educação física no Ensino Médio na perspectiva dos discentes. Entende-se que a motivação pode ser pensada como um fator relevante

O que é Educação Física? Quando se fala em Educação Física, imediatamente pensamos naquela disciplina do colégio que praticamos vôlei, futebol, basquete. E ai vem a dúvida : mas aquilo não é aula de esporte? Qual a diferença? O termo esporte refere-se a diversas modalidades organizadas. É uma atividade física que envolve regras e, geralmente, competição entre os participantes. Já a Educação Física é um conjunto de atividades físicas planejadas e estruturadas, que estuda e…

ANNA PAULA DA SILVA ROSA 1132209 INTRODUÇÃO A HISTÓRIA E TEORIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA QUESTÕES VITÓRIA / ES 2015 A Lei nº 10.793 (BRASIL, 2003), de 1º de dezembro de 2003, trata da Educação Física como componente curricular da Educação Básica, define a situação da Educação Física na escola e indica os itens que permitem sua facultatibilidade. Com base no conhecimento dessa lei e seus contextos, elabore um texto de, no máximo, duas laudas/páginas

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 Instituição: UNIARP – Universidade Alto Vale do Rio do Peixe 1.2 Área: De Ciências Humanas e Sociais 1.3 Curso: Educação Física – Licenciatura 1.4 Coordenador: Jorge Luiz Velasques 1.5 Orientador(a): Mauro Rogério dos Reis 1.6 Título: Iniciação esportiva do vôlei no ensino fundamental. 1.7 Local de Estágio: E.E.B. Santos Anjos 1.7.1 Endereço: R. Stefano Bonetti, 226, centro. TEL: 35640113 1.8 Período: Vespertino 1.9 Estagiário: Marcio Hiroshi Sakai

Educação Física – Licenciatura Rodrigo Santarém cunha Conteúdos motivantes e desmotivantes para a participação das alunas em aulas de educação física nas turmas de 9º ano na escola CEBACH. Manaus: AM 2015 Conteúdos motivantes e desmotivantes para a participação das alunas em aulas de educação física nas turmas do 9º ano na escola CEBACH. Trabalho Interdisciplinar submetido pela Faculdade La Salle – Manaus como obtenção de nota necessária para a G2 no curso

O CIRCO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: SUA APLICAÇÃO EM UMA ESCOLA PÚBLICA NO ESTADO DE SÃO PAULO Janaina de Freitas Munhoz1 Glauco Nunes Souto Ramos (O)2 RESUMO: O circo faz parte do imaginário de muitas pessoas até hoje. É parte da cultura popular e por ter características nômades, deixou vestígios por toda parte, chegando até mesmo em lugares de difícil acesso, e ficou mundialmente conhecido. Antes mesmo da globalização o circo já era internacional e os movimentos corporais utilizados…

A DEFICIÊNCIA FÍSICA NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO FÍSICA Débora Cristina da Silva ACCIOLY1 Amanda Feital SILVA2 Rejane Almeida dos Santos de OLIVEIRA2 Me. Cláudio Diehl NOGUEIRA3 Me.Tania Maria da Silva BRONSATO4 Resumo Já há algum tempo, tem-se discutido a questão do aluno deficiente no contexto educacional. Sabe-se que a própria Constituição Federal prevê o atendimento a esse aluno, preferencialmente na rede regular de ensino, no entanto, a existência desse direito nem sempre é suficiente

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFACVEST CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA 2 FASE DISCIPLINA: BASQUETEBOL PROFESSOR: Marcos de Souza ACADÊMICO: Lucas Branco Questão referente a avaliação II – Plano de Aula 5 Fase Ed. Fisica. Tema: José Carlos é professor de Educação Física em escola de periferia urbana, em que a questão da violência está fortemente presente, interferindo, inclusive, no bom andamento de suas aulas. O seu plano de ensino para o ano corrente está baseado em uma matriz…