INTRODUÇÃO A HISTÓRIA E TEORIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA

ANNA PAULA DA SILVA ROSA
1132209

INTRODUÇÃO A HISTÓRIA E TEORIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA

QUESTÕES

VITÓRIA / ES
2015

A Lei nº 10.793 (BRASIL, 2003), de 1º de dezembro de 2003, trata da Educação Física como componente curricular da Educação Básica, define a situação da Educação Física na escola e indica os itens que permitem sua facultatibilidade. Com base no conhecimento dessa lei e seus contextos, elabore um texto de, no máximo, duas laudas/páginas, respondendo às questões norteadoras a seguir:
1) Qual concepção da área está implícita na lei?
2) Cite os itens que permitem a facultatibilidade nas aulas de Educação Física e apresente, em seguida, sua reflexão sobre estes: se os julga adequados para a realidade atual da escola/educação brasileira, explicando o porquê.
3) Para os itens que não julgar adequados, apresente a modificação necessária.

A lei 10.793/03 retoma a concepção biologicista, pois os critérios adotados consideram a educação física apenas como um fazer prático para a formação motora, sem reflexão teórica. Porém, a Educação Física vai além desta dimensão, pois promove também o desenvolvimento cognitivo, sociocultural e afetivo. As aulas são facultativas para as pessoas enquadradas nas condições de: Trabalhadores acima de 6 horas diárias; Pessoas com idade acima de 30 anos; Militares; Mulheres com Prole. O texto desta Lei permite interpretações equivocadas, que permitem facultabilidade a todas as pessoas nessa condições, estendendo-se a todos que se incluem nesse grupo independente do período no qual estudam.
Trata-se de um retardamento de cerca de 30 anos na Legislação por basear numa concepção de Educação Física como atividade eminentemente prática, para aprimoramento de potencialidades físicas, que somente provoca cansaço físico, com isso, uma parcela a população escolar que se exercita em atividades trabalhistas por exemplo, acaba sendo privada das aulas. Muitas destas
O texto da Lei permite ainda