Atividades Lúdicas Para Psicopedagogia

Avanços Tecnológicos na Educação quarta-feira, 24 de julho de 2013 RELATÓRIO CLÍNICO EM PSICOPEDAGÓGIA FACULDADE PIO DÉCIMO DE ARACAJU SERGIPE PÓS – GRADUAÇÃO LATO –SENSO EM PSICOPEDAGOGIA INSTINTUCIONAL E CLÍNICA. GERUSA GOMES SILVA, GILDENES MENESES DO NASCIMENTO, NADJA MARY ROCHA VIANA NASCIMENTO RELATÓRIO SUPERVISIONADO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA. ARACAJU 2013 GERUSA GOMES SILVA, GILDENES MENESES DO NASCIMENTO, NADJA MARY ROCHA VIANA

UNIASSELVI PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO UNIASSELVI-PÓS VALDIREI ADÃO CARNEIRO TECNOLOGIA DIGITAL COMO FERRAMENTA DA PSICOPEDAGOGIA. CURIÚVA 2013 VALDIREI ADAO CARNEIRO TECNOLOGIA DIGITAL COMO FERRAMENTA DA PSICOPEDAGOGIA. Relatório de Estágio, apresentado como requisito parcial para conclusão do Curso de Especialização em…

por 06 professoras, 04 licenciadas em Pedagogia e duas estagiárias licenciandas em Pedagogia e Letras Vernáculas. Das 04 docentes, uma é pós – graduada em Psicopedagogia e outras duas estão fazendo o mesmo curso. A equipe gestora é formada por uma diretora e uma vice, ambas graduadas em Pedagogia e pós – graduadas, a primeira em Psicopedagogia e Gestão Escolar e a segunda, em Supervisão Escolar. A escola dispõe ainda de 05 assistentes administrativos, 03 auxiliares de serviços gerais e…

ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. Angela Cristina da Silva Quirino Juliana Geres de Jesus Papalia Maria Helena Vito Maria Lúcia de Campos Novaes Romeu Suzana Fialho ZoldanViciano PSICOPEDAGOGIA MÓDULO B ProfªGeneci Vergara PSICOPEDAGOGIA APLICADA INFORME PSICOPEDAGÓGICO (TDA) São Paulo 2º Semestre de 2013 INFORME PSICOPEDAGÓGICO DADOS PESSOAIS Nome: Gustavo Soares Data de nascimento: 29/06/2006 Idade/na avaliação: 7 anos Escola: Francisco Machado

UNIVERSIDADE POSEAD PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA MARIA APARECIDA LEMOS DE OLIVEIRA PROJETO DE PESQUISA DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA NO PRIMEIRO E SEGUNDO CICLO DA ESCOLA FUNDAMENTAL (VIAJANDO PELO MUNDO DA LEITURA E DA ESCRITA) Brasília 2010 MARIA APARECIDA LEMOS DE OLIVEIRA PROJETO DE PESQUISA DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA NO PRIMEIRO E SEGUNDO…

14/9/2014 :: Psicopedagogia On Line :: Portal da Educação e Saúde Mental :: Sábado, 13 de Setembro de 2014 22:32:29 II CURSO DE EXTENSÃO EM NEURODESENVOLVIMENTO INFANTIL - MÉTODOS DE AVALIAÇÃO E Cursos & Eventos INTERVENÇÃO CENTRO DE ESTUDOS EM NEUROCIÊNCIAS GRUPO DE ESTUDOS SOBRE ATENDIMENTO PSICANALÍTICO GRUPAL CENTRO DE ESTUDOS EM NEUROCIÊNCIAS INSTITUTO NEUROLÓGICO DE SÃO PAULO Home Quem Somos Conteúdo Interesse Geral Cursos Expansão Serviços deBusca…

atenção e hiperatividade, através da atividade física, jogos, esportes e brincadeiras, dependendo do nível de desenvolvimento e maturação do sujeito, encontrando na endorfina, produzida pelo próprio organismo, o equilíbrio da dopamina e, consequentemente, o pleno desenvolvimento do sujeito aprendente. Palavras-chave: Endorfina. Dopamina. Equilíbrio. Aprendizagem. Tdah. _______________ *Estudante do curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional,…

instrumentos utilizados para o diagnóstico psicopedagógico é o desenho. O uso do desenho na psicopedagogia aproveita a forma da criança expressar-se espontaneamente, satisfazendo seus desejos de atividade lúdica Percebe-se, então, que o desenho contribui, sim, significativamente para a percepção do universo infantil, assim como para a comunicação do inconsciente da criança e para o diagnóstico de psicopedagogia. Portanto, ao ingressar na escola primária ele é um dos principais…

Psicopedagogia: estratégias para trabalhar com crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) Drielly Adrean Batista, Rita Melissa Lepre, Rodrigo Cesar Costa , Aline kadooka driellyadrean@yahoo.com.br Programa de pós-graduação em psicologia da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (Unesp-Assis) RESUMO O objetivo desse trabalho é analisar os métodos psicopedagogicos para trabalhar com crianças que apresentam Transtorno de Déficit de Atenção

São Paulo 2013 RESUMO Nos últimos anos, o número de crianças portadoras de TDAH tem crescido vertiginosamente e muitos métodos de tratamento têm sido criados. Nosso objetivo neste projeto é desenvolver uma ferramenta lúdica, um jogo Sokoban, para uso no tratamento do TDA-PD. Para isso, pesquisas foram realizadas em livros, publicações e na internet a respeito de intervenções com jogos lúdicos,que nos mostrou a eficácia do Sokoban no tratamento do TDAH, dado o seu poder