Atividades Jogos Teatrais

TEMA: Inclusão de projetos de Entretenimento, artes e jogos lúdicos, nas aulas das crianças na educação infantil. PERGUNTA DE PESQUISA: • Quais são as metodologias utilizadas para a inserção artes e ludicidade apropriados na educação infantil? • De que forma a realidade é levada para dentro da escola, trabalhando com o lúdico? HIPÓTESE Nossas escolas estão preparadas para elaborar programas que possam conter no campo técnico brincadeiras e jogos, para as crianças aprenderem de uma…

a trabalhar com os jogos cooperativos que, apesar de serem extremamente importantes na construção do caráter e dos valores dos alunos, são pouco trabalhados nas aulas, dando lugar a jogos competitivos e excludentes, que criam nas crianças, sentimentos de medo, angústia e decepção. Mas porque isto acontece? Muitos são os fatores que podem ter influência direta na linha pedagógica e na maneira de trabalhar o jogo pelo professor de Educação Física em suas aulas. Os jogos trabalhados…

UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS – UNISINOS CURSOS DE LICENCIATURA EM LETRAS E PEDAGOGIA PLANEJAMENTO E ORGANIZAÇÃO DA AÇÃO PEDAGÓGICA PATRÍCIA PUGENS A FALTA DE ATIVIDADES PRÁTICAS NA SALA DE AULA SÃO LEOPOLDO 2013 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO DO TEMA..................................................................3 2. DESENVOLVIMENTO DO PROJETO....................................................3 2.1 Tema..............................................

oriente e a constitua, a teoria engendrada implica a observação de funções e operações advindas dessa prática. De maneira que, além da singularidade de cada processo de criação, se evidenciam funções e operações que, postas em diálogo com a teoria teatral já constituída, nos ajudam a formalizar uma estrutura. Esperando contribuir para a transmissão da experiência cênica e a sua formalização, apostamos, também, na singularidade de uma criação que, apesar de implicar a estrutura que nos…

SEMESTRE R RD NR R RD NR 1 Convive harmoniosamente com colegas e os funcionários da escola. 2 Interage bem com os colegas e professores durante o desenvolvimento de atividades. 3 Realiza as atividades de casa (estudos, pesquisas, leituras) 4 Realiza atividades (procurando vencer os desafios propostos). 5 Cuida dos materiais (livros didáticos, cadernos, livros, etc.). 6 Compartilha com os/as colegas…

período ditatorial. Inicialmente nos ocuparemos da natureza do movimento teatral no Brasil desde sua fundação e posteriormente analisaremos a presença de grandes grupos populares e intelectuais burgueses dentro do mesmo movimento. O problema a ser enfrentado refere-se à qualificação destes como tradutores de uma nova cultura política através da manifestação artística popular destes grupos teatrais, frente a um cenário de recursos escassos. Portanto é evidente a…

Município de Barra da Estiva – Bahia, e é fruto da contribuição de professores e coordenadores pedagógicos da rede municipal de ensino ao longo de 2014, discutiram bases e ajustes nas tarefas do ensino em Arte. Indica-se que a escola abra espaços para atividades artísticas em outros momentos curriculares, orientadas por professores dentro de suas possibilidades. A área de conhecimento ARTE é ampla e engloba para fins de estudo, no Ensino Fundamental II, quatro áreas específicas: artes…

objetivo de cumprir a metodologia de aprendizagem proposta pela ementa da disciplina Jogos de Empresa, este grupo de estudo empenhou-se em desenvolver um Jogo de Comportamento que trabalhe a temática da Comunicação Não Verbal. Segundo Kroehnert (2001) existem diferentes tipos de atividades que compõem o conjunto dos jogos, sendo este dividido em simulações, quebra cabeças, estudos de caso, jogos e dramatizações. As simulações recriam uma situação real com o…

University, 1964. A Educação Artística e a Psicologia da Criança Jean Piaget [pic] • A tradução do texto a seguir, realizada pela aluna Gisele de Cássia Fleck (matrícula 0853/81-6), é fruto de uma atividade voluntária proposta na disciplina Psicologia da Educação B e destina-se aos estudos desenvolvidos nessa disciplina. Supervisão da tradução: Paulo Francisco Slomp. • Fonte: PIAGET, Jean. L'Education Artistique et la…

AULA: ENSINANDO GEOGRAFIA ATRAVÉS DAS ARTES INTRODUÇÃO O presente estudo é um recorte de uma atividade de ensino em andamento com os alunos do 2º Ano A e B do Ensino Médio do período matutino da Escola Estadual Major Otávio Pitaluga (EEMOP) de Rondonópolis-MT. Assim, o respectivo estudo faz parte do projeto que está sendo implantado de forma gradativa no Ensino Médio regular. A respectiva atividade utiliza o teatro como ferramenta de ensino no processo de ensino aprendizagem. O…