Projeto Comunicação Não Verbal

1. INTRODUÇÃO

Com o objetivo de cumprir a metodologia de aprendizagem proposta pela

ementa da disciplina Jogos de Empresa, este grupo de estudo empenhou-se em

desenvolver um Jogo de Comportamento que trabalhe a temática da Comunicação

Não Verbal. Segundo Kroehnert (2001) existem diferentes tipos de atividades que

compõem o conjunto dos jogos, sendo este dividido em simulações, quebra

cabeças, estudos de caso, jogos e dramatizações.

As simulações recriam uma situação real com o intuito de preparar o

profissional para esta vivência. Os quebra-cabeças que visam estimular a

persistência, a concentração e o raciocínio. Os estudos de caso baseiam-se em

fatos ocorridos e na análise das ações originárias e derivadas destes. Os jogos

propriamente ditos são exercícios que envolvem os participantes em disputas

interpessoais, as quais frequentemente envolvem premiações, ou intrapessoais,

que levam o participante a competir com si próprio desafiando seus limites ou

habilidades.

Diante destas definições considera-se que a atividade lúdica escolhida para

trabalhar a temática da Comunicação Não Verbal enquadra-se no perfil de uma

dramatização.

As dramatizações são utilizadas em treinamento para descobrir

como os participantes reagem a certas situações antes e

depois das sessões de treinamento. São muito úteis para

que eles pratiquem a forma de como devem lidar com outras

pessoas em qualquer circunstância determinada. Mesmo

quando os participantes agem de forma errada, eles aprendem.

KROEHNERT (2001, p.9)

Através de sua aplicação, pretende-se proporcionar ao público alvo momentos

de reflexão sobre a interferência deste tipo de comunicação nos resultados obtidos

através da aplicação da comunicação verbal como principal modo de comunicação.

O enfoque deste jogo está em analisar os impactos da comunicação não verbal nos

resultados organizacionais e sua influência na