Atividades Jogos Teatrais

pequenas formas teatrais 16 Meta da aula objetivos Apresentar as seguintes etapas para a organização da aula de teatro: estímulo cênico, composição cênica e avaliação. Esperamos que, ao final desta aula, você seja capaz de: • identificar procedimentos para a organização de uma aula de teatro; • avaliar a conceituação de estrutura dramática proposta por Viola Spolin; • descrever os passos necessários para a realização do Teatro Imagem, segundo Augusto Boal; •…

1. PERSPECTIVA CONCEITUAL. Os conceitos principais abordados na pesquisa são de jogos teatrais e a pedagogia teatral. Jogo teatral apresenta em sua essência um processo representativo, dramático ou simbólico. Assim os jogadores não possuem papéis pré-estabelecidos a principio, mas utilizam de experiências da vida, natureza e objetos. A prática dos jogos teatrais, requer normas grupais e fatores definidos, como local, personagens e ações. Cada autor oportuniza através

JOGOS TEATRAIS NA ESCOLA 1 Apresentação Este Plano de aula foi elaborado para atender a uma exigência da Disciplina Estágio Supervisionado 2, do curso de Licenciatura em Teatro na Universidade de Brasília, tendo como suporte online a professora Elisa Teixeira e dos professores formadores Graça Veloso e Luzirene Rego. 2 Introdução Este plano de aula será desenvolvido seguindo a corrente metodológica, Jogo Teatral na Escola, tendo como público alvo os alunos do Ensino Fundamental, com…

VIVÊNCIAS TEATRAIS EM SALA DE AULA: UMA POSSIBILIDADE NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM FORMAL THEATRICAL EXPERIENCES AT CLASSROOM: A POSSIBILITY OF TEACHING/LEARNING AT THE ELEMENTARY EDUCATION ALBERTASSI, Thainá - Centro Universitário Filadélfia – UniFil SOUZA, Denise Martins Américo - Centro Universitário Filadélfia – UniFil RESUMO: O presente trabalho procura analisar o jogo dramático e teatral nos processos de ensino e de aprendizagem na educação formal. É importante…

realização deste. Em especial a Profª e Drª. Maria Elena Pinheiro Maia que no início apoiou e dedicou a atenção para que esse estudo se realizasse e a Profª Áurea Galli que acreditou que nós, educadores, podemos melhorar o ensino com o auxílio da Arte teatral. AGRADECIMENTOS Em primeiro lugar agradecemos a Deus por todos os momentos que nos proporcionou inspiração e forças na concretização deste estudo. Agradeço ao meu marido e ao meu filho que, por muitas vezes, não deixam…

bonecos feitos de sabugo de milho e de palha. Assim começou sua ligação com o teatro infantil. Sylvia Orthof publicou seu primeiro livro infantil em 1981, escrevendo, a partir de então, cerca de 120 títulos para crianças e jovens, entre contos, peças teatrais e poesias. Com isso conquistou vários prêmios, “Sylvia Orthof não fez faculdade de letras e nem foi professora. Sua raiz profissional está fincada no teatro e na televisão, o que trouxe para sua literatura um forte poder de…

escolhido após verificar que, infelizmente, muitas escolas não priorizam e consequentemente não solicitam aos seus professores que apropriem da linguagem teatral como um recurso de ensino no exercício da criatividade e trabalho em grupo. Com efeito, busca-se nesse projeto a da eficiência desta importante ferramenta no auxilio e na construção de atividades, as quais a criação, a socialização, a interação e sobretudo o auto-conhecimento do indivíduo, que resultará em uma convivência…

Educação Linha de Pesquisa: Jogos Teatrais, Teatro – Educação. Título e Resumo do Projeto: Ingrid Dormien Koudela e o Teatro – Educação no Brasil. O trabalho pretende analisar a produção teórica da pesquisadora Brasileira Ingrid Dormien Koudela, especialista em jogos teatrais, e a sua importância no Teatro - Educação no Brasil. Projeto de Pesquisa 1) Introdução No livro Improvisação Teatral, Viola Spolin,…

JOGO TEATRAL, EDUCAÇÃO E POSSIBILIDADES FORTALEZA/2013 JOGO TEATRAL, EDUCAÇÃO E POSSIBILIDADES Leuise Lopes Furtado O presente texto visa apresentar alguns fragmentos da vivência de uma turma de primeiro semestre do curso Teatro – Licenciatura, da Universidade Federal do Ceará, experienciados na disciplina de Improvisação. Nesse processo, a construção do conhecimento estético a partir do jogo teatral demonstrou-se uma potente

Apêndice C 15 Apêndice D 15 Apêndice E 16 9 GLOSSÁRIO 17 1 INTRODUÇÃO A proposta deste projeto é tornar o teatro um facilitador das interações sociais dos alunos, pois através de atividades vários comportamentos são observados como a timidez, apatia, expressões e criticas. Esses comportamentos levaram a considerar o teatro um instrumento de grande importância nas escolas, através do teatro as crianças podem aflorar emoções e até