Atividades Interpretação E Produção De Texto

diferentes textos, adequando a modalidade de leitura a diferentes propósitos e às características dos diversos gêneros; • Escrever diferentes textos selecionando os gêneros adequados a diferentes situações comunicativas, intenções e interlocutores. EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM • Participar de situações de intercambio oral que requeiram ouvir com atenção, formular e responder perguntas, explicar e compreender explicações, manifestar opiniões sobre o assunto tratado; • Apreciar textos…

NO DESENVOLVIMENTO DA LEITURA, DA INTERPRETAÇÃO E DA ESCRITA DOS ESTUDANTES PRÉUNIVERSITÁRIOS PATRÍCIO, Nathália Primo (Licenciatura em Letras- Literaturas) nathaliaprimopatricio@gmail.com ALEXANDRE, Jonas Roque (Licenciatura em Letras-Espanhol) SOUZA, Felipe Carvalho de (Licenciatura em Matemática) felipesouza@id.uff.br BARBOSA, Plácido (Orientador e coordenador do projeto Pré-Vestibular) placidob2002@yahoo.com.br PALAVRAS-CHAVE: Leitura; Escrita; Interpretação; Intertextualidade. O…

identificar as danças, música, comidas, crenças e roupas... Língua Portuguesa Conteúdo Substantivo próprio e comum Interpretação e produção de texto Adjetivos pátrios Abreviaturas e siglas Anúncios e propagandas Tipos de texto Ortografia Acentuação gráfica Objetivos: Estimular o gosto pela leitura e o censo critico. Compreender os conceitos de substantivo próprio e comum Reconhecer a diferença entre abreviaturas

1º DIAGNÓSTICO DE ESCRITA DO ALUNO / 1º e 2º anos à Ler o texto que contextualiza a lista. à Ditar a lista com 6 palavras, sem escandi-las, ou seja, sem dar destaque às sílabas ao pronunciá-la. à Ditar mantendo a ordem das palavras, de acordo com a lista abaixo. Situação a ser apresentada para o aluno: Joana mudou para sua casa nova. Veja alguns objetos que ainda faltam para que sua casa fique completa. PALAVRAS: 1) GELADEIRA 2) TELEVISÃO 3) CADEIRAS 4) FOGÃO 5) MESA 6) …

PORTUGUESA LEITURA, INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO TEXTUAL Conteúdos: Leitura, interpretação e produção de bilhetes. Objetivos: Antes da leitura:Acionar conhecimentos prévios; Levantar hipóteses; Durante a leitura: Checar hipóteses; produzir inferências; sintetizar e resumir informações; Depois da leitura: localizar informações; Compreender globalmente o texto; Perceber a função utilitária do texto; Produzir seu próprio texto. Procedimentos: Realizar a leitura do texto na hora da…

UNIVERSIDADE PAULISTA CAMPUS MARQUES TRABALHO: “resumo do livro” CAPITULO 1 LIVRO “lER E cOMPREENDER OS SENTIDOS DO TEXTO” ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS - 1º SEMESTRE SÃO PAULO 2012 Introdução O trabalho a seguir é um resumo do livro “LER E COMPREENDER O SENTIDO DOS TEXTOS” abordará de forma bastante expressiva a importância da leitura, como uma fonte inesgotável do saber, sendo ela…

O frevo pernambucano: produção discursiva da cultura nordestina Autor: Thyago Madeira França UBERLANDIA - MG ESC DE EDUCACAO BASICA Co-autor(es) Aparecida Clemilda Porto Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula • Conhecer o frevo, ritmo musical tradicional do estado de Pernambuco; • Compreender as características desse ritmo musical (canções, danças, roupas, origem); • Produzir textos orais e escritos sobre o frevo; • Produzir e apresentar uma paródia, a…

PLANEJAMENTO ANUAL DE LÍNGUA PORTUGUESA / PRODUÇÃO 2013 PROFESSORA: SANDRA MARIA DE BRITO FALCÃO ANANINDEUA/Pa 2013 ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL JOSÉ MARIA MORAES E SILVA PLANEJAMENTO ANUAL DE LÍNGUA PORTUGUESA E PRODUÇÃO 4 ETAPA - 2013 Linguagem – Comportamento Entrar no universo da LINGUAGEM CULTA

e oralidade; - Interpretação oral e escrita ; - Produção de texto; - Interpretação da linguagem verbal; - Escrever com coerência; - Reconhecer o uso das letras maiúsculas e minúscula; - Ortografia; - Pontuação; - - Sistemas de medidas: de comprimento, de massa, de área , de volume e de tempo; - Sistema de numeração ; - Números naturais; - Leitura, escrita e oralidade de diversos gêneros textuais; - Localização das informações dos textos; - Interpretação oral e…

paisagens. -Julgamento de personagem; -Apresentação oral do tema de um texto. -Manutenção do ponto de vista com objetividade. -Adequação da linguagem ás situações diversas de comunicação. -Articulação correta das palavras e entonação de frases. -Leitura de textos ficcionais: conto, fabula,mito,crônica,texto dramático, tira ( historia em quadrinhos). -Leitura de textos não ficcionais:noticia,reportagem,textos normativos (estatutos, declaração de direito, etc.) e…