Atividades Interdisciplinares Para Ensino Fundamental Sob

domingo, 10 de outubro de 2010 Projeto Campeonato escolar Este projeto foi desenvolvido por todos os professores do Ensino Fundamental II, no CEU EMEF Três Lagos. É importante ressaltar que este projeto é extremamente interdisciplinar e deve contar com a colaboração de todos, sob o risco de se tornar apenas "farra" para os alunos. Este foi o primeiro ano de aplicação deste projeto na escola, a princípio alguns alunos reclamaram e diziam coisas como "Por que é que não fazemos apenas jogos

Márcia Melo da Silva FENOMENOLOGIA RELIGIOSA E ENSINO RELIGIOSO Belém – PA FATEBE 2008 SUMÁRIO CAPÍTULO I 1.1 Introdução.................................................................................................. 03 1.2 Justificativa ....................................................................................... ......... 04 1.3 Situação Problemática..............................

DIDÁTICO INTERDISCPLINAR APRENDENDO FAZER A PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR Imperatriz 2011 _________________________________________________________ RUA PERIMETRAL CASTELO BRANCO, 116 - PQ. ANHANGUERA www.fest.edu.br - fest@fest.edu.br CEP. 65.916-290 MARANHÃO - TELEFONE: (99) 2101-0880 IMPERATRIZ - IDENTIFICAÇÃO Tema: A Prática Pedagógica Título: Aprendendo Fazer a Prática Pedagógica Interdisciplinar Professores Orientadores: Maria Zélia Bezerra…

(2003), atenta para a importância de se voltar às origens da significação humana do conhecimento, reencontrar as experiências relegadas ao esquecimento, deixadas de lado. De fato Barros (2004), relata que em Aristóteles encontra-se preocupações “interdisciplinares” , quando este, sendo o pai da idéia de dividir as ciências de acordo com os tipos de objetos – para objetos distintos, ciências distintas, que teriam metodologia e linguagem diferentes – Aristóteles percebeu o perigo que isso…

professores. A análise do impacto e resultados destes cursos na prática pedagógica dos docentes podem nortear a elaboração e desenvolvimento de ações futuras, atingindo melhores resultados e contribuindo com a melhoria da qualidade do processo de ensino e na aprendizagem dos alunos. No artigo, expomos o contexto em que a professora está inserida, dando ênfase a sua participação em um curso de formação continuada de professores chamado Liderança nas Escolas. São apontados a proposta…

PLANO DE ENSINO 2009 Fundamental I ( ) Fundamental II ( ) Médio ( ) I. Médio Profissionalizante ( Profissionalizante ( ) ) Graduação ( X ) Pós-graduação ( ) Dados Identificadores Curso CIÊNCIAS CONTÁBEIS Disciplina PERÍCIA CONTÁBIL Professor SÉRGIO MORO JUN IOR Titulação ESPECIALISTA Semestre / Módulo Período 8º Período Série / Ano 2º. Semestre/2009 Carga Horária Semanal: II. NOTURNO 4 HS Semestral: 80 HS Anual:

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso de graduação em pedagogia PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO “PROJETO NAVEGANDO NO MUNDO DAS FÁBULAS” Palmares 2013 PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO “PROJETO NAVEGANDO NO MUNDO DAS FÁBULAS” Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplina: Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos…

Paulo. Diante de um apagão de nível nacional, ocorrido em 2001, que forçou as pessoas a pensarem sobre o consumo de energia, e foi percebido pelas crianças, seis professoras se reuniram para criar um projeto interdisciplinar acerca do episódio. Um problema real foi colocado diante dos alunos sob diferentes óticas e eles tinham que buscar uma resolução. “Desde então, os alunos estudam fontes alternativas de energia, produzem aquecedores solares e ensinam a população a utiliza-los”…

GOIÂNIA PÓLO 1 PEDAGOGIA Alessandra Carvalho Monteiro Trabalho interdisciplinar apresentado à Universidade Norte do Paraná – UNOPAR, produção textual interdisciplinar individual, pedagogia. Orientador: Professores: Alexandre Vilas Boas, Edilaine Vagula Marlizete Steinle Raquel Franco Rosely Montagnini Vilze Vidotti. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por finalidade aprimorar os conhecimentos adquiridos no curso de bacharelado em Pedagogia o dentro das…

EDUCAÇÃO CAMPUS VIII – PAULO AFONSO – BA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: DIDÁTICA Débora Caroline, Diego Brandão, Maciel Vieira dos Santos, Valdir João da Silva. ROCHA, Paulo Alfredo M. Pedagogia de Projetos: A Construção Interdisciplinar e Significativa do Conhecimento Dentro e Fora das Salas de Aulas. Paulo Afonso: Editora Fonte Viva, 2010. Paulo Alfredo M. Rocha é professor da Universidade do Estado da Bahia – UNEB, no Departamento de Educação, onde Coordena o…