Atividades Interdisciplinares Para Ensino Fundamental Sob

Relatório Final de Estágio Supervisionado, elaborado para fins de avaliação parcial na Disciplina: Pesquisa e Prática Pedagógica VII, do Curso de Pedagogia da Faculdade Araguaia, sob orientação da Profª.Ms: Rita de Cássia DelENTAÇÃO......................................................................................................04 I-JUSTIFICATIVA.......................................................................................................05 II – OBJETIVO GERAL ................

Introdução O estagio de regência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental foi realizado no 6º período do Curso de Licenciatura em Pedagogia, disciplina Estagio Supervisionado III- Anos Iniciais do Ensino Fundamental pela IES. Instituto de Ensino Superior, FAEL ( Faculdade Educacional Da Lapa), sob orientação da professora Maristela Cristina Metz. Com objetivo de vivenciar na pra tica a realidade da Educação nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, relacionando teoria e pratica, o…

– Regência nas fases que o curso atenderá (infantil e series iniciais) 100H ao longo do curso – Atividades Complementares ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO PARA O CURSO DE PEDAGOGIA O Estágio Curricular Supervisionado a ser desenvolvido a partir do terceiro ano do Curso de Licenciatura em Pedagogia integra as dimensões teóricas e práticas do currículo e articulam de forma interdisciplinar os conteúdos dos núcleos: de estudos básicos, de aprofundamento e diversificação de…

precisão é uma constante. Embora essa teoria não possa ser criada de forma única, é fundamental que nos atentemos para o movimento, pelo o qual os estudiosos da problemática sobre a interdisciplinaridade têm convergido nas três últimas décadas. Isso nos impulsiona a pensar que qualquer atividade interdisciplinar seja ela do ensino seja de pesquisa, requer uma imersão teórica nas discussões mais fundamentais e atuais, pois as questões da interdisciplinaridade envolve sem dúvida…

O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Teresinha de Fátima Souto Almeida1 Jerônimo Sartori 2 1 2 Especialista em Educação: Interdisciplinaridade e Transversalidade, Universidade Federal do Pampa. souto.al@hotmail.com. Professor Adjunto da Universidade da Fronteira Sul. Professor do curso de Especialista em Educação: Interdisciplinaridade e Transversalidade, Universidade Federal do Pampa. jetori55@yahoo.com.br. RESUMO Este artigo busca analisar a influência da desmotivação no processo…

artigo relata a experiência de atividades práticas realizadas na EMEB Aleixo Schenato com a turma do 2ª ano do Ensino Fundamental, teve como proposta trabalhar a temática Drogas, visando à importância de orientar e sensibilizar as crianças sobre o que são as drogas, suas consequências e as diversas maneiras de prevenção, pois o consumo de drogas cresce a cada dia mais entre os jovens. A prática interdisciplinar os alunos no processo de aprendizagem. Nas atividades práticas priorizou-se trabalhar

Curricular e Inovações Metodológicas Disciplinas Estágio Supervisionado Atividades Complementares Trabalho de Conclusão de Curso Programa de Nivelamento Iniciação Científica Sistema de Avaliação do Desempenho do Aluno Contextualização O presente Projeto expressa a preocupação em concretizar a missão de promover o ENSINO de forma eficiente, com um grau de qualidade necessário ao bom desempenho das futuras atividades profissionais dos educandos, para que, de forma competente…

1971, se discutiu o uso de computadores no ensino de Física, em seminário promovido pela Universidade de São Carlos, assessorado por um especialista da Universidade de Dartmouth/USA. Logo em seguida, durante a realização da 1ª Conferência Nacional de Tecnologia Aplicada ao Ensino Superior, 1ª CONTECE, realizada no Hotel Glória, no Rio de Janeiro, educadores presentes fizeram comunicações sobre o uso de diversas tecnologias educacionais, dentre elas o ensino auxiliado por computador, na…

específicos, dependendo da classe social a qual a criança está inserida. É preciso levar em consideração sua participação no processo produtivo, a sua escolarização, o processo de socialização no interior familiar e da comunidade e suas atividades cotidianas, pois estes fatores estão intrinsecamente ligados a posição da criança e de sua família na estrutura sócio-econômica. Sendo assim, é inadequado supor uma homogeneidade infantil quando se pensa numa concepção de criança.

O papel da matematização em um contexto interdisciplinar no ensino superior The role of mathematization in an interdisciplinary context in undergraduate courses Simone LuccasI,1; Irinéa de Lourdes BatistaII IGraduada em Matemática, doutoranda em Ensino de Ciências e Educação Matemática. Docente, Departamento de Matemática, Universidade Estadual do Norte do Paraná. Cornélio Procópio, PR, Brasil. IIGraduada em Física, doutora em Filosofia. Docente, Departamento de Física,…