Atividades Interdisciplinares Para 4 Ano

DESENVOLVIMENTO............................................................................................4 2.1 TEORIA DA ADMINISTRAÇÃO II.......................................................................4 2.2 INTRODUÇÃO À CONTABILIDADE..................................................................4 2.2.1 DEMONSTRAÇÃO CONTÁBIL........................................................................4 2.2.2 DEMONSTRAÇÃO DO RESULTADO DO…

Planejamento e organização pessoal. Capacidade de gerenciar o seu tempo. Realização de tarefas em tempo hábil. Proativo. Projeto Pedagógico de Curso SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Presencial: Tutores de Sala. Teleaulas / Aulas Atividades. Avaliação Presencial por disciplina. Conectado: Tutores Eletrônicos. Ambiente Virtual de Aprendizagem. Webaula; Avaliações Virtuais; Portfolio; Fórum de Discussão. Biblioteca Digital. Atores do Processo Coordenador…

CONCORDO COM OS TERMOS CONDIÇÕES DE USO . SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................................7 REFERÊNCIAS 8 1. INTRODUÇÃO A interdisciplinaridade consiste em uma nova maneira de ensinar e aprender, onde consegue

os temas relevantes encontrados em nossa realidade devem sim serem debatidos nas escolas de forma interdisciplinar, mas para que isso ocorra, precisamos da vontade dos professores e que estes estejam propostos a mudanças. Definir ou apenas refletir nesta resenha o conceito de interdisciplinaridade não é minha intenção, meu objetivo central é estabelecer uma reflexão dos projetos interdisciplinares dos meus estágios, cada qual estabelecido de acordo com as necessidades e realidade de…

MURAL INTERDISCIPLINAR” I- JUSTIFICATIVA As aulas de Informática Educativa, para o segundo ciclo do ensino fundamental, na maioria das instituições educacionais, desempenha unicamente a função de fazer pesquisas Internet, digitar trabalhos em Word e ou elaborar de slides em Power Point para a apresentação de seminários, servindo apenas de apoio técnico para as demais disciplinas. Como sugestão para mudar esse “quadro”, o Projeto Permanente “Jornal Mural…

devido à inadequação da estrutura funcional para as atividades integradas, isto é, aquelas que para serem realizadas exigem interação entre as áreas funcionais. § A matriz é uma forma de manter as unidades funcionais, criando relações horizontais entre elas. Um aspecto particular é a dupla ou múltipla subordinação. § A matriz é uma forma de estruturar recursos provenientes de várias fontes com objetivo de desenvolver atividades comuns: projetos ou produtos. §…

PROFESSORES Thiago Nunes Bazoli ‐ Coordenador Regina Malassise ‐ Micro e Macroeconomia Marcelo Viegas ‐ Métodos Quantitativos Wilson Sanches ‐ Ética, Política e Sociedade Henry Nonaka ‐ Seminário Interdisciplinar SEMINÁRIO – EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PERFIL DO ALUNO EAD E APRESENTAÇÃO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO INICIO DO SEMESTRE MESA REDONDA VÍDEO VÍDEO INSTITUCIONAL ‐ EAD BOAS VINDAS PROFª ELISA ASSIS DIRETORA EAD 1 PERFIL = CARACTERÍSTICAS DO ALUNO Autodidata;…

História da Ciência: uma possibilidade interdisciplinar para o ensino de ciências no Ensino Médio e nos cursos de formação de professores de ciências History of Science: a possibility for interdisciplinarity teaching science in Secondary Education and training courses in science teacher DIAMANTINO FERNANDES TRINDADE Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo | IFSP RESUMO O presente trabalho tem como objetivo analisar, sob a ótica da interdisciplinaridade, alguns aspectos

1. PROJETO INTERDISCIPLINAR CONHECENDO PARA PRESERVAR O RIO ITAPICURU QUE BANHA A CIDADE. 2. TURMAS ENVOLVIDAS: O publico alvo a que se destina o projeto são estudantes dos 7º Anos B e 6º B, turno matutino, são provenientes de comunidades ribeirinhas, que podem contribuir para a preservação do rio. 3. DURAÇÃO DO PROJETO: 1 bimestre) 4. JUSTIFICATIVA O trabalho de campo se constitui uma estratégia importante para despertar no estudante o desejo de contribuir com os problemas…

5S; OS&M. 1 2 Graduandos em Administração do Centro Federal de Educação Tecnológica da Paraíba – CEFET-PB. Professora Mestra da Unidade Acadêmica de Gestão do CEFET-PB. Orientadora desta pesquisa. Revista Anagrama – Revista Interdisciplinar da Graduação Ano 2 - Edição 3 – Março-Maio de 2009 Avenida Professor Lúcio Martins Rodrigues, 443, Cidade Universitária, São Paulo, CEP: 05508-900 anagrama@usp.br JUNIOR,I., VASCONCELOS,J., NETO,M., ANDRADE,R., PONTES,T.T., SOUZA,L. ANÁLISE