Atividades Interdisciplinares Para 4 Ano

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Disciplina: Metodologia da Arte e Movimento: Corporeidade -3°/ 4º Semestre Caro (a) acadêmico (a) Esta disciplina tem como objetivos conhecer os principais movimentos da história da arte, estilos artísticos, seus respectivos contextos históricos e análise das ações pedagógicas numa abordagem interdisciplinar. Autoconhecimento, conceito do corpo, corporeidade e a compreensão do outro, apropriação do espaço e movimento e os demais conceitos…

1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................3 2 Avaliaçao e Plano de aula....................................................................................4 4 Plano de Aula Interdisciplinar...............................................................................6 5 Conclusão...............................................................................................................9…

..................................................... 3 2 PERFIL DO CURSO ................................................................................................................... 4 2.1 JUSTIFICATIVA DE OFERTA DO CURSO ............................................................................ 4 3 OBJETIVOS DO CURSO ............................................................................................................ 6 3.1 OBJETIVO GERAL .....................................

........................................ 06 2.1 O ASSISTENTE SOCIAL E A INTERDISCIPLINARIDADE....................... 08 2.2 ATITUDES INTERDISCIPLINARES......................................................... 2.3 RESULTADOS DE AÇOES INTERDISCIPLINARES.............................. 3. A INSTITUIÇÃO E A PRÁTICA INTERDISCIPLINAR............................... 4. PROJETOS OFERECIDOS PELA INSTITUIÇÃO..................................... 5. PROPOSTAS DE MELHORIA.....................................

Artigo apresentado no I Seminário de Interdisciplinaridade do Centro Superior de Ensino do Amapá - CEAP- Macapá-AP - 27 Jan. 2010. INTEGRAÇÃO EM BLOCO DE DISCIPLINAS COMO ALTERNATIVA PARA IMPLEMENTAÇÃO DE ESTRATÉGIAS INTERDISCIPLINARES Alexandre Gomes Galindo1 Fernando da Costa Ribeiro2 Márcia Cristiane da Silva3 Resumo O paradigma moderno, sob os fundamentos da concepção de mundo cartesiano-mecanicistadeterminista, por mais que tenha possibilitado grande produção de…

MANUAL DE CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA ONLINE 1 Sumário I O QUE É O PROJETO INTERDISCIPLINAR…………………………..…………..…………..……… 5 II OBJETIVO…………..…………..…………..…………..…………..…………..…..…………..…………..5 III REGRAS GERAIS…………..…………..…………..…………..…………..…………..…………..……….5 IV ESTRUTURA BÁSICA DO TRABALHO…………..…………..…………..…………..……………..6 ELEMENTOS TEXTUAIS DESENVOLVIDOS NO PROJETO INTERDISCIPLINAR I……….6 1 INTRODUÇÃO…………..…………..…………..…………..…………..…………..…………..…………..6 1.1 Objetivo Geral…………..…………..…………..…………..………….

1 PROJETO INTERDISCIPLINAR I Módulo: 2.0 Docente Profa. Me. Otávia Sala Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos PROJETO INTERDISCIPLINAR I NÚMERO DA MATRÍCULA NOMES DOS INTEGRANTES DO GRUPO 01 – Tema: Processos básicos do gerenciamento de pessoas – planejamento, atração e alocação de pessoas. 02 – Apresentação O Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos está estruturado de forma a orientar você a produzir a partir dos módulos iniciais e…

prática profissional do Assistente Social no âmbito da equipe interdisciplinar do Programa Atitude de Foz do Iguaçu-Pr, em especial, compreender as competências e habilidades requeridas neste espaço sócio-ocupacional. Para discussão desta temática, realizou-se uma pesquisa qualitativa do tipo exploratória e como técnica de coleta de dados utilizou-se da entrevista semi-estruturada realizada com as Assistentes Sociais da equipe interdisciplinar do Programa Atitude. Palavra-chave: Política…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DESPORTOS PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA SUBPROJETO “ANOS INICIAIS NA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR” ESCOLA ESTADUAL DE E. F. GENERAL EDSON FIGUEIREDO COORDENADOR: ROSALVO L. SAWITZKI e JOÃO FRANCISCO MAGNO RIBAS SUPERVISORA: ROSANI APARECIDA FROZZA KOSLOSKI MEMORIAL DESCRITIVO - PIBID Claube Camile Soares Lima SANTA MARIA, DEZEMBRO DE 2012. SUMÁRIO 1-…

Utilização de atividades interdisciplinares envolvendo as disciplinas Matemática e Física Anderson da Silva Moura1 GD3 – Educação Matemática no Ensino Médio RESUMO Este artigo faz um panorama do ensino de Matemática e Física atuais, aponta algumas deficiências e propõe uma intervenção no ensino destas disciplinas. Procuramos conceituar durante o texto uma forma de abordar as disciplinas fazendo uso do conceito de Interdisciplinarmente, usando-a como estratégia de ensino para fixação de…