Atividades Interdisciplinares 5 Ano

CURSO: PSICOLOGIA MEMÓRIAS EM MOVIMENTO Atividade Interdisciplinar 1°período 2013 Períodos | Disciplinas | Carga Horária | NºCréditos | Nº h/asemana | 1º Período | Temas Básicos de Psicologia | 30 | 2 | 2 | | Sistemas Psicológicos I | 45 | 3 | 3 | | Processos Psicológicos I | 75 | 5 | 4 | | Psicologia do Desenvolvimento I | 75 | 5 | 4 | | Desenvolvimento Interpessoal | 30 | 2 | 2 | | Elementos de Biologia | 45 | 3 | 3 | | Fundamentos…

Projeto Interdisciplinar Aplicado -Prointer I 2015.1 RECURSOS HUMANOS 1º SEMESTRE Profa. Girlane Queiroz DISCIPLINAS NORTEADORAS: • • • • • Técnicas de Negociação; Comportamento Organizacional; Empreendedorismo; Ética e Relações Humanas no Trabalho; Desenvolvimento Pessoal e Profissional. Foco obrigatório do Projeto: • Confecção de um Plano de Negócios • Idealizar um “Projeto de Vida e Trabalho”, isto é, terá de verificar suas competências e habilidades, analisar as oportunidades…

A EXPERIMENTAÇÃO E AS ATIVIDADES LÚDICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA [pic] ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO CENTRO DE FORMAÇÃO E ATUALIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO – CEFAPRO - RONDONÓPOLIS-MT FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ÁREA DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA PROFESSORES: Alessandro Batista de Araújo Aline Fernanda de Souza

1. INFORMAÇÕES GERAIS 1.1. TÍTULO: A prática Interdisciplinar na formação inicial de professores do curso de Ciências da Natureza da UNIVASF 1.2. ALUNO (A) DE INICIAÇÂO CIENTÍFICA/CURSO: Raphael Nascimento Gomes/ Licenciatura em Ciências da Natureza 2. RESUMO DO PLANO DE TRABALHO: A proposta deste sub-projeto visa examinar e investigar a formação docente a partir das implicações metodológicas da interdisciplinaridade em alunos do curso de licenciatura de Ciências da Natureza…

Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação XXXII Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação – Curitiba, PR – 4 a 7 de setembro de 2009 Calvin e Haroldo: relações possíveis com Calvino e Hobbes1 Diva Lea Batista da SILVA2 IMESA- Instituto Municipal de Ensino Superior de Assis FEMA – Fundação Educacional do Município de Assis Resumo Este trabalho tem como objetivo verificar as relações percebidas entre as personagens de tiras em quadrinhos, Calvin e Haroldo

Msc. Roseli Terezinha Alves Orientadora ___________________________________ Prof. Dr. Wellington Ricardo Fioruci Orientador ____________________________________ Profª. Dra. Maria de Lourdes Bernartt Coordenadora do Curso de Formação Pedagógica 5 DEDICATÓRIA Aos meus pais Dilce Lourdes Scarsi e Célio Borges (in memória), que me deram a vida e me ensinaram os valores e princípios a seguir e a ter persistência. A meu companheiro nessa jornada Murilo Alves Fernandes, pelo seu amor e…

Produção Textual interdisciplinar Individual. Orientador: Prof. Andréia Zompero, Helenara R. Sampaio, Laura Cava, Raquel Franco. Ana Cristina Araújo Magalhães Bom Jesus da Lapa 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................4 Justificativa Desenvolvimento Objetivos específicos e gerais 2 REFERENCIAL TEÓRICO........................................................................................5…

Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação XXXIV Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação – Recife - PE – 02 a 06 de setembro de 2011 Comunicação organizacional e endomarketing: um estudo no âmbito de uma universidade privada1 Sonia Aparecida CABESTRÉ 2 Vanessa Matos dos SANTOS3 Universidade Sagrado Coração - Bauru, SP. Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – Araraquara, SP. Resumo O endomarketing, ainda que relativamente

sistema de C&T a Sociedade Brasileira de Química promoveu um conjunto de atividades que resultaram no documento denominado “Eixos Mobilizadores em Química”1, em que foram identificados os seguintes eixos mobilizadores: i) formação de recursos humanos qualificados; ii) desconcentração regional e combate à endogenia; iii) estímulo ao empreendedorismo e à interdisciplinaridade; iv) aproximação pró-ativa da academia com a atividade econômica; v) vinculação orçamentária de recursos para C&T,…

......................................................P.4 5- OBJETIVO GERAL .............................................................................................................P.4 5.1- OBJETIVOS ESPECÍFICOS ...............................................................................................P.4 6- PALAVRAS CHAVES …........................................................................................................P.5 7- MÉTODO ...............................................