Atividades Interativas Ed 1

cada um deles nos transmite força de vontade para alcançarmos nossos objetivos, aos mestres, presenciais e a distância, que não transmitem apenas conhecimentos, mais exemplos dignos de serem seguidos. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO____________________________________________________5 2. DESENVOLVIMENTO_____________________________________________5 2.1 Caracterização da escola campo_______________________________________5 2.2 Entrevista com Professor…

FACULDADE COC FACULDADE INTERATIVA COC CURSO DE ADMINISTRAÇÃO GESTÃO DE PESSOAS - Al 2011 SUPERMERCADO SÃO LUIS Relatório de Estágio Supervisionado II, apresentado à Faculdade Interativa COC, no Curso de Administração, como pré-requisito para obtenção do título de Bacharel em Administração. 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO-------------

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Superior de Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação PROJETO ONG DE INFORMÁTICA PARA CRIANÇAS UNIP INTERATIVA 2015 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Superior de Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação PROJETO ONG DE INFORMÁTICA PARA CRIANÇAS Nome do Participante: Etiane Amorim Abensur Rios - RA: 1335550 Polo: Guarulhos - SP 1º Semestre Curso: Superior Tecnológico em

PROJETO 1 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO TECNOLOGIAS DA INTELIGÊNCIA E DESIGN DIGITAL LEANDRO MENDES FERREIRA AMBIENTES VIRTUAIS DE CONSTRUÇÃO COLABORATIVA DO CONHECIMENTO RESUMO Vivemos na sociedade da informação e do conhecimento. Esse paradigma impõe implicações grandiosas no valor que as organizações atribuem ao conhecimento e a forma que as organizações criam e gerenciam este. Emergem como expoentes nesse cenário a tecnologia da informação, as redes, a…

OSASCO 2013 FACULDADE ANHANGUERA ÁQUILA BARBOSA DE NOVAES AULA ESTÁGIO SURPEVISIONADO Trabalho de atividade Interativa da Faculdade Anhanguera Educacional, sob a orientação da professora Alexandra Alves de estágio supervisionado. OSASCO 2013 ÁQUILA BARBOSA DE NOVAES – RA: 2504038000 ESTÁGIO SURPEVISIONADO Trabalho de atividade Interativa da Faculdade Anhanguera Educacional, sob a orientação da professora Alexandra Alves de estágio…

SUPERIOR DE BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PLANO DE ENSINO UNIDADE CURRICULAR: FUNDAMENTOS DA ADMINISTRAÇÃO Período letivo: 1º Período Carga Horária: 67 horas-aula Créditos: 04 Pré-requisito (s): Não existe Terminalidade/Certificação: Não existe 1. BASES TECNOLÓGICAS (EMENTA): O que os Administradores fazem (conceito de Administração, habilidades e funções do administrador). As Organizações (as organizações modernas e o ambiente social). Princípios da Organização (organização…

UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP INTERATIVA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO Pedreira 2014 ESTÁGIO DE ADMINISTRAÇÃO Relatório das atividades realizadas no Estágio Prático, apresentado á Universidade Paulista – Unip Interativa, no Curso de Administração, como pré-requisito para obtenção do título de Bacharel em Administração. Pedreira 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ...............................................

PIBID geografia na escola estadual Castro Alves: Uso de atividades lúdicas como instrumento facilitador do processo de ensino e aprendizagem. Alânia Maria de Souza¹, Andréia Batista de Oliveira², Felipe da Silva Cardoso³, Haniel Carlos de Souza Lima4, Luciana Dantas dos Santos5, Nádia Evelline Souza de Castro6. ¹Graduanda do 3º período de Licenciatura em Geografia – IFRN. Bolsista da CAPES. e-mail: alania.souza@hotmail.com ²Graduanda do 8º período de Licenciatura em Geografia –…

Fatores externos e internos (do entrevistador) desejáveis numa entrevista; - Etapas da entrevista. Proposta Metodológica: exposição dos conceitos de forma interativa, discussões apoiadas em situações hipotéticas ou vinhetas clínicas; utilização de recursos visuais (Power point). 1 Atividade de Aprendizagem teórico/prática – 10h 2 Atividade de Aprendizagem Orientada – 3h Qual é o tipo de ajuda que poderá ser oferecida ao entrevistado numa entrevista de ajuda? Em outros termos, o…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS EDUCAÇÃO E SOCIEDADE Profa Ms Renata Pierini Ramos Objetivos 1. Gerais: a) Compreender crítica e historicamente a sociedade capitalista contemporânea; b) Conhecer as tendências pedagógicas contemporâneas; c) Compreender os problemas e desafios da sociedade e da educação contemporâneas. 2. Específicos: a) Compreender as relações entre sociedade capitalista, reprodução social e Educação. b) Analisar as contradições presentes no processo