Atividades Interativas Economia Aula 3

de cursos e disciplinas ofertados, de alunos matriculados, de professores que desenvolvem conteúdos e passam a ministrar aulas a distância, de empresas fornecedoras de serviços e insumos para o mercado, de artigos e publicações sobre EaD, crescem as tecnologias disponíveis, e assim por diante. Esta realidade tem feito que, cada vez mais, professores se envolvam em atividades e projetos relacionados a EaD, tanto como parte de sua formação quanto em seus contextos profissionais, seja de…

BELÉM – PARÁ 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE BACHARELADO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS MATEMATICA APLICADA:ANALISE CONTÁBIL DA ESCOLA “REFORÇO ESCOLAR” Atividade Prática Supervisionada do Curso de Bacharelado em Ciências Contábeis da UNIDERP Interativa, disciplina Contabilidade Geral, sob orientação da Professora: Ma. Ivonete Melo de Carvalho e da Tutora Presencial Indira Pinheiro Palheta. ALUNOS: * Augusto Ilson Pedrosa – RA:…

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar II Cursos Superiores de Tecnologia Gestão em Recursos Humanos 2012 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar II Cursos Superiores de Tecnologia Alex RA: Bruno RA: Edilene RA: Jennifer RA: Rodrigo RA Curso: Gestão de Recursos Humanos 1º Semestre 2012 RESUMO xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar II Cursos Superiores de Tecnologia Gestão em Recursos Humanos 2012 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar II Cursos Superiores de Tecnologia Curso: Gestão de Recursos Humanos 1º Semestre 2012 RESUMO xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM MARKETING ECONOMIA DE MERCADO, MATEMÁTICA APLICADA E COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL Unidade Taquaral Campinas – 2013 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM MARKETING ECONOMIA DE MERCADO, MATEMÁTICA APLICADA E COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR- PIM II Processos Gerencias - SEI Araraquara - SP 2010 UNIP INTERATIVA SEI - SISTEMA DE ENSINO INTERATIVO Sônia Regina Cândido Batista RA 1004490 primeiro semestre PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR II PROCESSOS GERENCIAS LUPO S/A Trabalho apresentando à Coordenação do PIM II do Curso de Processos Gerenciais, no Polo de Araraquara,

.......................................................... 08 3 – FUNDAMENTOS DA ADMINISTRAÇÃO................................................ 08 4 – MATEMÁTICA APLICADA...................................................................... 09 5 – RECURSOS MATERIAIS E PATRIMONIAIS.......................................... 09 6 – TECNICA DE INFORMÁTICA...................................................................... 10 7 – ECONOMIA DO MERCADO...................................................

Atividades Práticas Supervisionadas Estrutura e Organização da Educação Brasileira 05/06/2013 Sumário Etapa 01 Páginas: 4 e 5 Etapa 02 Páginas: 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 e 12 Etapa 03 Páginas: 13 e 14 Etapa 04 Páginas: 14, 15, 16 e 17 Etapa 05 Páginas: 18, 19, 20 e 21 Etapa 06 Páginas: 21, 22 e 23 Planilha Páginas: 25, 26, 27, 28, 29 e 30 Bibliografia Páginas: 30 e 31 Aula-tema: A educação escolar

Tecnologia da Informação 1. Informações gerais sobre o PIM.......................................................................03 2. Objetivos gerais...................................................................................................03 3. Objetivos específicas..........................................................................................03 4. Apresentação do trabalho/Metodologia........................................................03 5. Aspectos…

comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares e tempos diversos. Neste formato, normalmente o aluno estuda e faz as tarefas em casa, com o material didático do curso, e freqüenta a instituição de ensino, ou os chamados pólos presenciais, esporadicamente, principalmente para ter orientações com os tutores ou fazer as provas. Pela legislação, 20% da carga horária do curso deve ser realizada em aulas presenciais. Um ponto importante a ser…