Atividades Interativas De Direito Aula Tema 5

ferramentas existentes no processo avaliativo dos alunos como: Aula, plano de ensino, avaliação/Exercícios, entrega de trabalho, sala virtual, debates/forúm, Wiki, chat. A coleta dos dados foram feitas em um ambiente de aprendizagem utilizado por uma Instituição de Ensino Superior, acompanhamos durante seis meses, referente ao semestre 2009/1 o desempenho dos professores/tutores de onze cursos de graduação, visualizamos os planos de ensino, aulas publicadas e todas as avaliações de…

CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA .......................................................04 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO......05 4.1. Caracterização dos espaços observação................................................05 4.2. Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada..........06 4.3. Descrição das atividades do pedagogo...................................................07 4.4. Descrição das dimensões do trabalho…

Pretende-se, a partir da história, contextualizar as disciplinas envolvidas através de atividades que contribuam para o alcance dos objetivos indicados pelos parâmetros curriculares nacionais para o ensino fundamental. 2 PLANOS DE AULA Turma: 3° ano do Ensino Fundamenta I Conteúdos: Língua Portuguesa: oralidade; escrita. Educação Física: movimento; brincadeiras culturais. Carga horária: 04 aulas de 01 hora. Objetivos gerais: Reconhecer a diversidade. Valorizar a…

FUNDAMENTAL 5 RELATO DA INTERVENÇÃO................................................................................ 6 MOSTRA DE ESTÁGIO................................................................................ CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... REFERÊNCIAS INTRODUÇÃO O presente estágio de docencianos dos anos iniciais tem como objetivo, observar e diagnosticar a realidade e como se desenvolve as…

................................................ 6 3 ESTRUTURA FÍSICA E ORGANIZACIONAL................................................. 8 4 CARACTERÍSTICAS DO ESTÁGIO............................................................. 11 5 RELATO DAS AULAS.................................................................................. 13 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................... 16 REFERÊNCIAS....................................

.........................................................................5 3.1 Objetivo Geral.........................................................................................................5 3.2 Objetivos Específicos.............................................................................................5 4 METODOLOGIA/CRONOGRAMA...........................................................................6 5 REFERENCIAL TEÓRICO......................................................

será capaz de interagir em movimentos sociais, com parceria entre escola e comunidade, ou seja, compreender aquilo que se passa ao seu redor. A educação não-formal designa um processo com várias dimensões tais como: a aprendizagem política dos direitos dos indivíduos enquanto cidadãos; a capacitação dos indivíduos para o trabalho, por meio da aprendizagem de habilidades e/ou desenvolvimento de potencialidades; a aprendizagem e exercício de práticas que capacitam os indivíduos a se…

UNIDADE 1 - BELO HORIZONTE MINAS GERAIS CURSO PEDAGOGIA LICENCIATURA - 3 Srie. ATIVIDADES PRTICAS SUPERVISIONADAS-PROJETO MULTIDISCIPLINAR I ngela Rosalina Silva RA 6784372562 Alexandra Gonalves de Almeida RA 6791385920 Lucilene Vieira de Paula Guedes Rocha RA 6791438362 Marizina Maria da Silva Coelho RA 6791369403 Rita de Cssia Silva Arago RA6580315810 Tutor VniaLcia Gurgel do

nessa disciplina serão desenvolvidos por meio das Tele-Aulas de forma expositiva e interativa (chat – tira dúvidas em tempo real),Aula Atividade por Chat para aprofundamento e reflexão e Web Aulas que estarão disponíveis no Ambiente Colaborar, compostas de conteúdos de aprofundamento, reflexão e atividades de aplicação dos conteúdos e avaliação. Serão também realizadas atividades de acompanhamento tutorial, participação em Fórum, atividades práticas e estudos independentes (auto estudo)…

Educação Matemática. Para promover as discussões, vários referenciais teóricos serão abordados, objetivando estruturar a prática pedagógica. Desejamos que esta disciplina lhe ofereça estratégias didáticas interessantes e aplicáveis em sua sala de aula. Apresentaremos idéias que foram concebidas e discutidas pelos professores autores. Contamos com sua efetiva participação e esperamos que compartilhe com a nossa equipe as suas experiências educacionais. Entendemos que a troca de…