Relato de experiência em um ambiente virtual de

ISSN 1980-7341

RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO À DISTÂNCIA Kenia dos Santos Oliveira∗
RESUMO Este estudo visa analisar o processo de avaliação da aprendizagem realizado nos cursos de graduação na modalidade não presencial. Com isso iremos abordar as possibilidades de avaliação no EAD, analisando as varias ferramentas existentes no processo avaliativo dos alunos como: Aula, plano de ensino, avaliação/Exercícios, entrega de trabalho, sala virtual, debates/forúm, Wiki, chat. A coleta dos dados foram feitas em um ambiente de aprendizagem utilizado por uma Instituição de Ensino Superior, acompanhamos durante seis meses, referente ao semestre 2009/1 o desempenho dos professores/tutores de onze cursos de graduação, visualizamos os planos de ensino, aulas publicadas e todas as avaliações de aprendizagem proposta. Para analisarmos os dados coletados utilizamos á metodologia quali-quantitativa, pois compreendemos que a Educação à distância vem tomando uma conotação cada vez mais importante no ensino mundial. Palavras chave: Avaliação da aprendizagem, Educação á distância, Atividades de aprendizagem, efetividade das avaliações.

Abstract
This study aims to analyze the process of assessment of learning done in undergraduate courses in the sport without attending. Thus we discuss possibilities for assessment in ODL, analyzing the various existing tools in the evaluation process of students as: Lecture, teaching plan, evaluation / exercises, delivery of work, virtual classroom, discussion / forum, wiki, chat. Data collection was made in a learning environment used by an institution of higher education, followed for six months, covering the semester 2009 / 1 the performance of teachers / tutors of eleven courses, observed the teaching plans, lessons published and all assessments of learning proposed. To analyze the data collected will use qualitative and quantitative methodology, because we understand that