Atividades Interativa Economia Aula 6

sinais de pontuação e elementos pictóricos, que operam como gestos, mímica e prosódia graficamente representadas. Observe a transcrição de um texto falado, retirado de uma aula de História Contemporânea, ministrada no Rio de Janeiro, no final de década de 70. Procure ler o texto seguinte como se você estivesse “ouvindo a aula”. ... nós vimos que ela assinala... como disse o colega aí,,, a elevação da sociedade burguesa... e capitalista... ora... pode-se já ver nisso... o que é…

Considerando o que foi discutido nas aulas 1 e 2 e a leitura que vocês fizeram do texto de Pierre Lévy, postado no Material Complementar, escrevam um texto que responda as seguintes perguntas: 1. Que informações foram relevantes e quais vocês consideram importantes para sua vida acadêmica? 2. Que conceitos foram relevantes? 3. Qual o conceito de texto? 4. O que são gêneros textuais? 5. Qual a estrutura de um texto? 6. Vocês concordam com a opinião de Pierre Lévy, de que nós somos o texto?

deveres; possibilitar que os cidadãos dessa sociedade tenham uma visão melhor do mundo e de si mesmos. Pensando nesse sentido e no ‘como’, ‘quando’ e ‘por que’, os professores de Língua Portuguesa trabalham com a leitura e a escrita em suas salas de aulas, senti vontade de saber como esses mesmos professores corrigem as redações escolares de seus alunos. Para alcançar esse objetivo, utilizei a metodologia da pesquisa qualitativa, com o auxílio de questionários aplicados a alunos e…

............ 5 2.1.1 INCLUSÃO DIGITAL .......................................... .................................... 5 2.1.2 DIFERENÇAS PROMOVIDAS NA SOCIEDADE ................................... 6 2.1.3 PROGRAMAS DE INSERÇÃO DIGITAL ................................................ 6 2.1.4 EMPRESAS CONTRIBUINTES .............................................................. 7 2.2 EXCLUSÃO DIGITAL ...............................................................................

1 INTRODUÇÃO A apresentação deste projeto tem a finalidade de integrar os conhecimentos teóricos adquiridos nas aulas interativas com os conhecimentos práticos até agora adquiridos, coletando dados de uma empresa real. A pesquisa foi realizada em uma empresa denominada MACRO TECNOLOGIA, sua constituição é de sociedade por cotas limitadas. Sua natureza e ramo de atuação é a venda de notebooks, que tem sido um grande diferencial no mercado, trazendo vários modelos e utilidades, sendo…

tecnológicas que proporcionem uma rede de comunicação e interação na sociedade em seus diferentes âmbitos. E, nesta perspectiva, esperamos contribuir com a sua formação, oferecendo-lhe o presente material que complementará o desenvolvimento de suas atividades a distância e permitirá um aprendizado contínuo, autônomo e duradouro. A você, desejamos todo sucesso. Darlindo Maria Pereira Veloso Filho Pró-Reitor de Extensão SUMÁRIO SEMANA I – FUNDAMENTOS DE INFORMÁTICA CONCEITOS…

Unip interativa Licenciatura: Letras/Inglês Prática de ensino: Integração Escola e Comunidade (PEIEC) Postagem 3- Exame (Atividade 1+ Atividade 2) Relatório de Caracterização da Escola e da Comunidade + Projeto de Integração entre a Escola e a Comunidade Aluno(s): Bruna Oliveira Pereira RA:1406155 Polo: Almenara Ano:2015 Escola Identificação institucional Nome: Escola Estadual de Mata Verde Endereço: Avenida Marinho de Assis Lebrão, S/N, 120, Centro Diretor (a): Eliene Lima…

________ Manaus AGRADECIMENTOS A Deus, que tem dado infinitamente mais do que pedimos e sonhamos, nos dando sabedoria nos momentos difíceis . A professora, Kicileny Castro Pelas preciosas informações passadas durante suas aulas que contribuiu com nosso crescimento profissional. Aos proprietários da escola CEBRAC Eduardo e Fernanda Rapacci, pelo apoio abrindo as partas da empresa , passando informações valiosas altamente relevantes para elaboração do projeto.

Universidade Anhanguera – Uniderp Interativa Atividade de Praticas Supervisionadas Administração Teoria da Contabilidade Universidade Anhanguera – Uniderp Interativa Itapipoca 2012 Universidade Anhanguera – Uniderp Interativa Equipe: Carlos Magno 402111 Wanessa 402785 Mardonio 398913 Sangela 403507 Tutor: Profa. Ma. Juliana Leite Kirchner Itapipoca, 05 de Novembro de 2012 ETAPA 1 A origem da Contabilidade está ligada a

educação, exigindo o desenvolvimento de novas práticas pedagógicas que contribuam para o processo de ensino e aprendizagem. Esta fase do trabalho (Fase I) apresenta sugestões para a utilização de laboratórios virtuais (simuladores e demais ferramentas interativas) na disciplina de Redes de Computadores, de forma articulada, ou seja, considera os conteúdos a serem tratados, associados à ferramentas mais adequadas para a exploração de determinado assunto, assim como possibilidades de…