Atividades Infantis

Educação Infantil? Historicamente, no Brasil, a Educação Infantil tem sido encarada de diversas formas: como função de assistência social, como função sanitária ou higiênica e, mais recentemente, como função pedagógica. De modo geral, podemos dizer que, em nosso país, existem dois tipos de Educação Infantil, constituindo um sistema educacional que visa, desde a mais tenra idade, reforçar a exclusão e a injustiça social presente na economia capitalista: há a “Educação Infantil…

INTRODUÇÃO A Educação Infantil no Brasil é uma modalidade da Educação Básica que atende pedagogicamente crianças com idades entre zero e cinco anos e onze meses. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394, seção II, Art. 29), a Educação Infantil é oferecida para, em complementação à ação da família, proporcionar condições adequadas de desenvolvimento físico, emocional, cognitivo e social da criança e promover a ampliação de suas experiências e…

Calendário, rotina, quantos somos, chamada, tempo, ajudante do dia, combinados, cantigas infantis. ATIVIDADE ESPECÍFICA: Linguagem oral/escrita. OBJETIVOS: Promover a sociabilização da criança; Estimular e ampliar o desenvolvimento do agir, escutar, agir; Desenvolver a lateralidade. CONTEÚDO: colagem – nome próprio. DESENVOLVIMENTO: Propor e incentivar o desenvolvimento da lateralidade – através de atividade que envolva o nome da criança e a primeira letra do seu nome. A criança…

DOCUMENTO SOBRE DIREITOS • um. Integração das instituições de Educação Infantil aos sistemas de ensino: um estudo de caso de cinco municípios que assumiram desafios e realizaram conquistas • dois. Presidente da República Fernando Henrique Cardoso Ministro da Educação Paulo Renato Souza Secretária Executiva Maria Helena Guimarães de Castro • três. Integração das instituições de Educação Infantil aos sistemas de ensino: um estudo de caso de cinco municípios que assumiram desafios e…

Alfabetização e letramento na educação infantil Revista Pátio Educação Infantil - Ano VII - Nº 20 - Oralidade, alfabetização e letramento - Jul/Out, 2009 ArtMed. Magda Soares Na educação infantil, devem estar presentes tanto atividades de introdução da criança ao sistema alfabético e suas convenções − alfabetização − quanto as práticas de uso social da leitura e da escrita − letramento O título deste artigo já propõe as duas premissas em que se apoia a argumentação que nele…

A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Adriana Aparecida da Silva Jacinto Maria Bernadete Vasconcelos Leme Valéria Aparecida de Camargo Luiz Profº MsC. Gilmar Dias Faculdade Educacional da Lapa - FAEL Curso de Licenciatura em Pedagogia Drika_jct@hotmail.com Berna_christie@hotmail.com valeria8283@hotmail.com avaliador01tcc@hotmail.com RESUMO Esse artigo procura problematizar o brincar como uma atividade humana de suma importância no desenvolvimento dos processos…

ESCOLA DE EDUCAÇÃO Gênero e sexualidade na educação infantil. Introdução: Muito tem sido feito na busca de uma escola e uma educação de qualidade que contemple todas as especificidades dessa etapa da vida da criança. Os pesquisadores voltados para a educação infantil, atualmente acreditam que o diálogo é fundamental no processo de construção de saberes. O saber “ouvir” a criança nos seus desejos e necessidades é fundamental para o seu desenvolvimento pleno. Atualmente o…

.............................. 4 2. TRABALHO INFANTIL..................................................................... 5 3.1. Organização Internacional do Trabalho...................................... 5 3.2. UNICEF....................................................................................... 6 3.3. Piores formas de Trabalho Infantil.............................................. 6 3.4. Trabalho Infantil no Brasil.......................................

Bruna Munique Rizzetti, 809021, 2012/08 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL Lajeado 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Ana Luísa Bettinelli, 806694, 2012/08 Bruna Munique Rizzetti, 809021, 2012/08 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil apresentado à UTA – Infância e Ludicidade, no curso de Licenciatura em Pedagogia.…

e extrair dos jogos atividades decorrentes na aprendizagem da matemática. Pesquisas realizadas sobre a ampliação do desenvolvimento infantil, diz que a criança chega a desenvolver um raciocínio abstrato. O professor de educação infantil se restringe auxiliar o desenvolvimento infantil por meio de organização de situações de aprendizagem. Aprender é construir significados e atribuírem sentidos, as ações representam momentos importantes da aprendizagem. A educação infantil,…