Atividades Inclusivas

Arapiraca 2014 Eleandra Correia de frança INCLUSÃO SOCIAL NA ESCOLA PÚBLICA Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Educação Inclusiva e Libras; pedagogia em Espaços Escolares e não Escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania, Diversidade: Relações Étnico-Racias: Seminário Interdesciplinar II. Prof. Edilaine Vagula; Sandra Vedoato; Vilze Vodotti; Cyntia…

EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA E ADAPTADACIONAL ALUNO: GEVALSON PEREIRA DOS SANTOS Fundamentos da educação física Inclusiva e adaptada no Brasil. Pólo de Vitoria da Conquista / BA 01/03/2014 *Como são as diferentes formas de tratamento dispensado às pessoas com deficiência no decorrer da historia? *Explique o que é Educação…

tiveram contribuição imprescindível para a concretização deste trabalho. A partir do movimento pela escola inclusiva, torna-se possível a construção de uma visão ampliada e humanista sobre a educação, e uma nova qualidade de formação dos educandos está sendo demandada na educação básica. Torna-se necessário que os conhecimentos sejam…

feita na escola municipal Dr. Aurelino Alves Barreto, situado no município de Barra do Mendes no interior da Bahia. Em entrevista à diretora do grupo escolar acima citado Maria Betânia Ferreira de Oliveira, ela enfoca que a escola tem uma proposta inclusiva de acordo com as declarações de Salamanca, onde todos são considerados iguais devendo freqüentar o mesmo espaço. Partindo do pressuposto que a educação é para todos, busca-se reconhecimento e valorização da diversidade e das…

Sensibilização à Educação Especial “Contributo da pedagogia diferenciada para a construção de uma escola inclusiva” Reflexão Crítica “Contributo da pedagogia diferenciada para a construção de uma escola inclusiva” As investigações efetuadas, sobre esta temática, levaram ao agendamento de conferências e estabelecimento de compromissos internacionais, como o Fórum Mundial de Educação para Todos (Jomtien, Tailândia, 1990), as Normas sobre

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 00 2 METODOLOGIA 00 3 REVISÃO DA LITERATURA 00 3.1 Conceitos de deficiência física 00 3.2 Conceito de inclusão Social 00 3.3 História da educação inclusiva 00 3.3.1 Ensino inclusivo 00 3.3.2 Ações brasileiras para o ensino inclusivo 00 3.4 Análise das ações para inclusão dos cadeirantes no âmbito educacional 00 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 00 6 REFERÊNCIAS 00 1 INTRODUÇÃO

Ra: 2320304886 Maria Torquato Moreira Rodrigues Ra: 2309328495 Nadia Maria Mazutti Ra: 3333551195 Nilze Graziele Alves Silva Ra: 2607480845 Francisca Vanessa Lopes Silva Ra: 2321319095 Valparaíso de Goiás 29/05/201 Educação Inclusiva Educação inclusiva tem como finalidade assegurar a participação de todos numa sociedade. A inclusão é uma ação cultural, política, pedagógica e social; garantindo o direito de todos, possibilitando aos que são discriminados, ocuparem o seu…

Brígida Maria RESUMO O presente artigo pretende tecer uma discussão sobre quem são os alunos, em situação de inclusão, encaminhados para o atendimento educacional especializado frente à nova Política de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva e como as orientações deste documento veem produzindo efeitos nos contextos educacionais e nas redes de ensino. Refletir sobre quem são estes alunos remete à reflexão sobre este espaço educacional que os acolhe com o objetivo de…

..........3 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA........................................................4 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO.........................................................4 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO...................7 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS.........................................................................................15 REFERÊNCIAS......................................................................................

AS CONTRIBUIÇÕES DA EQUOTERAPIA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Maria Cristina Guimarães Brito Curso Normal Superior da UNIME RESUMO: A equoterapia, atividade em que se utiliza o cavalo como ferramenta den- tro de uma abordagem complementar e interdisciplinar, oferece suas contribuições na educação inclusiva; com isto, possibilita o direcionamento de um trabalho coadjuvante para as crianças especiais, inseridas na rede regular de ensino, constituindo, assim, um diferencial no processo de…