Atividades Folclore 5º Serie

diferenciado, feiras, conversas e atividades os educandos precisam-se sentir integrante dessa cultura e estar aberto a influência de outras culturas, compreendendo a existência de culturas diferentes, de outro tempo e espaço respeitando seu modo de vida, sua organização política, social e econômica. A diversidade cultural está presente diariamente no contexto brasileiro, expressando-se na música, dança, culinária, da nossa língua e entre inúmeras atividades em nosso cotidiano. O…

classificação das brincadeiras e jogos tradicionais e sua contribuição para a educação. A segunda etapa, das coletas de dados, foi realizada em um estudo de caso, mediante uma pesquisa qualitativa. A coleta de dados ocorreu em duas turmas de primeira série do Ensino Fundamental, de uma escola pública estadual na cidade de Bauru. Nossa pesquisa se desenvolveu ao longo de um mês, com visitas freqüentes à escola durante cinco dias da semana. Os alunos tinham idade entre seis e sete…

Espírito Santo, num contexto de mundo globalizado e suas naturais decorrências para a educação. Tem por objetivo principal contribuir, de forma significativa, através da Educação, com a sustentação da memória da cultura popular local, neste caso, o folclore trazido pelos escravos africanos, enquanto marca de identidade da população de uma comunidade específica, o Bairro Santo Antônio, analisando a presença das artes visuais no mundo contemporâneo e a falta de comprometimento da escola em…

Farias Atividade Prática Supervisionada- Letramento e Alfabetização Bonito – MS 2013 CURSO PEDAGOGIA POLO ESCOLA SAGRADA FAMÍLIA Luciene Jacques Sanches Aquino RA 398485 lucienejacques@hotmail.com Nilza dos Santos Cintra RA 397101 Cintra.nilza@gmail.com Rosa Sanches RA 375454 rosasanchesricaldes@hotmail.com Atividade…

outros de natureza mais complexas, ligadas a burocracia do sistema escolar. Desta forma o norte para este trabalho foi à pesquisa de campo, com questionamento dos profissionais ligados diretamente com a Educação Infantil e do ensino fundamental de1º ao 5º ano, com perguntas pertinentes sobre a prática do lúdico em sala de aula, para diagnosticar os principais problemas encontrados e servindo de análise da atual situação. Desta forma este trabalho visa tornar inteligível a…

do período voltam para suas casas, onde a jornada de trabalho continua, não tendo tempo de compartilhar com seus filhos as brincadeiras que nas quais brincavam. Já na classe alta os pais montam uma rotina diária de deveres e atividades para que seus filhos cumpram atividades como: aula de informática, inglês, espanhol, ballet, judô e natação entre tudo isso ainda colocam a suas disposições computadores, games variados, televisões e brinquedos de ultima geração fazendo com que as…

UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LUCINEIA APARECIDA DA SILVA- RU - 843306, TURMA 08/2012. MIRIAM TEREZINHA H. HENRICHAS-RU - 843918 TURMA 08-2012. RELATÓRIO DE PESQUISA E PRATICA PROFISSIONA- ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente à Disciplina de Pesquisa e Pratica profissional: Ensino Fundamental, no curso de Pedagogia à Distância Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Simone Teresinha Soares Pinto Centro Associado…

classificação das brincadeiras e jogos tradicionais e sua contribuição para a educação. A segunda etapa, das coletas de dados, foi realizada em um estudo de caso, mediante uma pesquisa qualitativa. A coleta de dados ocorreu em duas turmas de primeira série do Ensino Fundamental, de uma escola pública estadual na cidade de Bauru. Nossa pesquisa se desenvolveu ao longo de um mês, com visitas freqüentes à escola durante cinco dias da semana. Os alunos tinham idade entre seis e sete anos, um…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE RENATA ALVES MEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Loanda 2013 RENATA ALVES MEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade…

teórico e metodológico sobre a inclusão na perspectiva escolar. Tem como finalidade propiciar ao acadêmico a experiência prática do constructo teórico e metodológico adquirido no decorrer da graduação, possibilitando uma formação consistente. As atividades serão realizadas junto ao Colégio UNESC no período vespertino. Os trabalhos se iniciam em agosto de 2013 e findam em dezembro de 2013. O trabalho será realizado em conjunto com o setor Pedagógico da escola, estendendo-se também…