Atividades Estruturas Aula 3 Teoria E Prática Da Redação

colegas que colaboraram com as diversas discussões sobre a prática docente, principalmente a professora Polyanna Rocha minha orientadora no período do estágio que tanto apoiou-me. A Marlene Prates, Enilúcia, Carmem que sempre estiveram e estão dispostas a ajudar-me quando necessário. A direção do Colégio Anísio Teixeira, que aceitou-me para a realização do estágio e, aos alunos da 3º série do Ensino Médio que ajudaram bastante durante as aulas, pelo respeito e carinho. A minha irmã…

Orientação da Tutora Agaci Alves Caicó-RN 2012 SÚMARIO 1. Introdução 2. Descrição e Análise das Atividades Desenvolvidas 1. Caracterização da Escola 2. Caracterização da Sala de Aula 3. Considerações Finais 4. Referências Bibliográficas 5. Anexos

histórica, estrutura no ordenamento jurídico e interdisciplinariedade (Direitos Constitucional, Penal, Criminologia, Psicologia, Filosofia, Sociologia, Psicanálise, dentre outras ciências), segundo o paradigma de Estado Democrático de Direito Fraterno, definido pela Constituição do Brasil de 1988. 2.2 Objetivos específicos Conhecer a história do Processo Penal; Conhecer e interpretar os princípios processuais penais vigentes no atual ordenamento jurídico brasileiro, sobretudo na…

Plano de Aula: 1 - Teoria e Prática da Redação Jurídica TEORIA E PRÁTICA DA REDAÇÃO JURÍDICA Título 1 - Teoria e Prática da Redação Jurídica Número de Aulas por Semana 1 Número de Semana de Aula 1 Tema Tipos de raciocínio; silogismo: dedução e indução. Objetivos - Identificar a relação entre fato e norma; - Diferenciar dedução de indução; - Produzir parágrafos argumentativos por meio das duas formas de raciocínio. Estrutura do Conteúdo 1. tipos de raciocínio 1.1. dedução 1

Ementa: Ciência, pesquisa e pós-graduação. A prática da documentação. O resumo. A resenha. Trabalhos de pós-graduação. Artigo científico. Objetivos: Diferenciar os níveis de conhecimento do senso comum e científico. Possibilitar o conhecimento dos procedimentos necessários para a elaboração de uma monografia e um artigo científico. Proporcionar ao alunado instrumentos para a leitura, escrita e transmissão do conhecimento do modo acadêmico e científico. 3 Conteúdo programático:…

esteve em sala de aula, embora não como a unidade central de trabalho, uma vez que as práticas de linguagem não eram o foco principal e os estudos gramaticais operacionalizavam-se nos limites da frase. Segundo Geraldi (2001, p. 25-35), a maior parte do tempo e do esforço gasto por professores e alunos nas aulas de língua portuguesa estava voltado ao aprendizado da metalinguagem de análise da língua, com alguns poucos exercícios.Dessa forma, a prática escolar não passava de uma…

em sala de aula dos professores de Língua Portuguesa acerca dos conceitos de texto (e seus fatores), escrita e leitura, pois os mesmos carregavam uma bagagem didática onde seguiam teorias impostas pelas Diretrizes e mascavam planejamentos de aula cansativos e ultrapassados. Dessa forma, analisamos a séria dificuldade de assimilar tais conceitos de forma mais aprofundada. Os professores de Língua Portuguesa, inclusive os meus professores, miravam o texto do aluno, a conhecida redação…

horária: 80 h/a Ano / Semestre: 2014-1 Créditos: 04 Turno: Noturno II. EMENTA Consiste na aplicabilidade dentro das organizações da teoria aprendida em sala de aula. Apresentação dos documentos solicitados pela coordenação, elaboração do relatório final e aprovação do mesmo conforme regulamento específico. Vale ressaltar que o exercício da prática realizado pelos alunos pode ocorrer no setor privado, órgãos públicos da municipalidade e demais instituições oficiais…

cadastramento dos dados informativos do candidato no Registro Nacional de Condutores Habilitados – RENACH, deverá realizar Avaliação Psicológica, Exame de Aptidão Física e Mental, Curso Teórico-técnico, Exame Teórico-técnico, Curso de Prática de Direção Veicular e Exame de Pratica de Direção Veicular, nesta ordem. §2° O candidato poderá requerer simultaneamente a ACC e habilitação na categoria “B”, bem como requerer habilitação em “A” e “B” submetendo-se a um único Exame de Aptidão …

Módulo: 1º Componente Curricular: ADMINISTRAÇÃO E PLANEJAMENTO EMPRESARIAL C.H. Semanal: 2,5 Professor: EDVALDO NAVAS RODRIGUES I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular1 - Conceitos da teoria da administração. - Funções e os objetivos da administração. - Conhecer Fluxogramas, organograma, representações grafica. - Identificar…