Atividades Escolares Com Literatura

e o crítico, com o mesmo veredicto implacável. 2- Esse panorama pobre em que se encontra a literatura, e melhor dizendo, a poesia nas escolas, é ao mesmo tempo quantitativo e qualitativo. "A qualidade do texto é imprescindível, mas não é tudo." 3- "Levar em conta a interação leitor-texto pra discutir literatura parece dar conta de forma mais adequada do modo de inserção da literatura na vida escolar, uma vez que a prática de leitura patrocinada pela escola é dirigida, planejada,…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DADOS DO ESTÁGIO Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado de Regência Literatura Nome(s) do(s) aluno(s): Ana Karoline Maciel Manente Professor supervisor de estágio: Marcela Dias Pinto Perez e Iara Lopes Maiolini Período de realização do estágio: 19/05/2014 A 06/06/2014. I – DIAGNÓSTICO ESCOLAR Nome: Escola Estadual Nilza de Oliveira Pipino Endereço: Rua dos Lírios nº 460 Centro Telefone: (66) 3531-2173 E-mail:…

PERSPECTIVAS RESUMO A leitura é uma atividade permanente da condição humana, uma habilidade a ser adquirida desde cedo e treinada em várias formas. Lê-se para entender e conhecer, para sonhar, viajar na imaginação, por prazer ou curiosidade; Lê-se para questionar e resolver problemas. O indivíduo que lê participa de forma efetiva na construção e reconstrução da sociedade e de si mesmo, enquanto ser humano na sua totalidade. Na sociedade moderna grande parte das atividades…

CURSO DE PEDAGOGIA Didática e Prática de Ensino Projeto de Ensino O trabalho visa expor uma realidade cultural, verbal e musical entorno da literatura de cordel diferente da realidade que os alunos vivenciam em sala de aula. Gerando assim um conhecimento de verso em outras modalidades Pedagógicas. Nome do Projeto: Literatura de Cordel Público Alvo: Crianças entre seis e oito anos Justificativa/Fundamentação Teórica: Conhecer, respeitar e valorizar a pluralidade…

séries iniciais do Ensino Fundamental, apontando para a necessidade de se recuperar a milenar arte de contar histórias. O referencial metodológico será a pesquisa bibliográfica que possibilitará a observação dos aspectos teóricos trazidos por esta literatura relacionados à utilização deste recurso pedagógico em sala de aula. Da problematização do tema sobre como estimular o aluno a ler e ouvir histórias para possibilitar uma aprendizagem significativa levantou-se a hipótese de a contação…

em grupos escolares da prefeitura da cidade. Em seguida, o antigo "ginasial" e o antigo "científico" no Instituto de Educação Canadá, do estado. Desde muito jovem, ainda em Santos, dedicou-se com entusiasmo ao teatro amador sob os auspícios de Patrícia Galvão, a Pagu, e foi por anos parceiro do grande dramaturgo Plínio Marcos. Ao transferir-se para São Paulo, fez teatro profissional como ator, diretor, cenógrafo e trabalhou com teatro de bonecos até 1967, além de dar aulas de…

São Miguel de Taipu Junho 2014 DEDICATÓRIA Dedico esse projeto a Srª Alba Cristina Caetano Gomes Diretora Escolar do CIEM_HV, a qual vem desenvolvendo um brilhante trabalho juntamente com sua equipe técnica administrativa, na tentativa sanar as necessidades. SUMÁRIO REVISÃO DE LITERATURA.................................................................................4 PROBLEMA.................................................

LITERATURA EM SALA DE AULA RESUMO Este artigo aborda que a leitura é fundamental no contexto escolar, tendo como objetivo mostrar a importância de se trabalhar com obras literárias dentro da sala de aula e desenvolver habilidades que visam motivar e desperte no aluno o prazer de se praticar uma boa leitura. Porque durante a leitura não basta apenas identificar as palavras, mas fazê-las ter sentido e assim compreender e interpretar o que foi lido. Através dos livros o ser…

AS CONTRIBUIÇÕES DA LITERATURA INFANTIL NO DESENVOLVIMENTO DA LEITURA COM CRIANÇAS [1] Resumo:O professor deverá ser um grande colaborador e mediador para que o aluno possa adquirir conhecimentos através da literatura infantil é de suma importância a criança ouvir historias, contos de fadas onde esses contos mexeram com a imaginação das crianças onde isso será trazido pela própria criança para sua realidade despertando suas fantasias seus anseios e desejos, além de ajudar na ampliação do

Elenir Pereira de Jesus – 1305667 Pólo Unaí PROJETO PEDAGÓGICO: Integração entre ambientes não escolares e uma escola Trabalho 2 Unaí-MG Novembro/2013 Daniela Alves de Melo Vale – 1306949 Joyce Rodrigues Gomes – 13113862 Elenir Pereira de Jesus – 1305667 Pólo Unaí PROJETO PEDAGÓGICO: Integração entre ambientes não escolares e uma escola. Projeto apresentado à…