Atividades Escolares Com Literatura

APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito de nota parcial da disciplina: Projeto Multidisciplinar III. Orientadora: Tutora a Distância Katia Leoni. ECHAPORÃ / SP JUNHO 2014 Introdução Projeto educativo é a síntese dos princípios, diretrizes e prioridades estabelecidas pela equipe escolar a partir dos objetivos educacionais e da definição dos

pela equipe escolar a partir dos objetivos educacionais e da definição dos resultados a serem atingidos, sempre voltados para a melhoria da aprendizagem dos alunos e do desempenho da escola. A proposta pedagógica deve ser elaborada a partir das informações obtidas junto à comunidade (variáveis exógenas, ou seja, exteriores à escola) e junto à própria escola (variáveis endógenas, ou seja, informações internas, a serem fornecidas por todos os que trabalham e convivem no ambiente escolar…

formação de leitores no Brasil. A intenção é mostrar a cultura escolar como fator decisivo no quadro da leitura literária entre crianças e jovens. Leitura é entendida aqui não apenas como exercício de decodificação de signos (neste caso, signos da linguagem escrita), mas principalmente como processo de atribuição de sentidos a tais signos, com base na experiência individual do sujeito: o domínio sobre a linguagem escrita, a educação escolar, as crenças, o convívio com variedade de…

CLAUDIA SILVA DE CARVALHO ARAUJO DESENVOLVIMENTO DE COLEÇÕES PARA BIBLIOTECAS ESCOLARES GUARANI: UMA PROPOSTA PARA BIBLIOTECAS DE ESCOLAS INDÍGENAS FLORIANÓPOLIS – SC 2005 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – CCE DEPARTAMENTO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO CLAUDIA SILVA DE CARVALHO ARAUJO DESENVOLVIMENTO DE COLEÇÕES PARA BIBLIOTECAS ESCOLARES GUARANI: UMA PROPOSTA PARA BIBLIOTECAS DE ESCOLAS INDÍGENAS Monografia apresentada ao

A IMPORTANCIA DA LITERATURA INFANTIL Elaine Fernandes de Jesus1 RESUMO O trabalho aborda a temática da importância dos livros de Literatura Infantil nas series iniciais como fundamento principal as historias através das brincadeiras. São discutidas as interações no ambiente escolar e relação professor/ criança. Faz uma análise de como acontecem às interações das crianças no ambiente escolar, especialmente na alfabetização e em como a Literatura Infantil influencia no aprendizado…

escolhida para a realização do estágio foi a Escola Estadual Maria Angelita Sayago Laet, situada a Rua: Freire Bastos, 226 na cidade de São Paulo-SP, sobe a direção de Márcia Miliozi, formada em Normal Superior Pedagogia e Pós-Graduada em Gestão escolar e trabalha na área da Educação há 31 anos e uma coordenadora Vera Lucia do Nascimento Osti, formada em Pedagogia e Supervisão e Pós-Graduada em Direitos Educacionais e trabalha na área da Educação há 26 anos. A turma escolhida foi o…

AVALIAÇÃO – PNLD – LIVRO PÚBLICO da SEED/PR. Língua Portuguesa e Literatura – Ensino Médio. Vários autores. Unidade para análise 1 – Procura-se um crime! 1. Para verificar a proposta de escrita do livro, leia a apresentação feita aos estudantes, intitulada “Aos Estudantes” (p. 5-8) e a orientação dada aos professores, intitulada “Apresentação” ( p. 12-15). 2. Para análise: a) Na página 12, na “Apresentação”, há um indicativo sobre o trabalho que deve ser feito com a ORALIDADE. Verifique

1 INTRODUÇÃO.................................................................................................... 16 1.1 A Importância da Literatura na Alfabetização............................................. 16 1. A HISTÓRIA DA LITERATURA INFANTIL ....................................................... 18 1.1 As Mudanças do Papel da Escrita e da Literatura na Educação Infantil. .. 19 1.2 O que a Escrita Contribuiu para a Evolução da Humanidade?.................. 20 2. A magia de…

PROJETO DE ARTIGO ALUNAS: Greygby Magalhães Souza e Maria Luiza Dias de Alvarenga TEMA: A influência da literatura infantil no gosto pela leitura no processo da iniciação escolar. OBJETIVO Revisar as dissertações de mestrado defendidas no Distrito Federal no triênio 2010 – 2013 sobre o tema contribuição da literatura infantil para a formação de bons leitores. Identificar se a literatura infantil é fator importante no desenvolvimento de bons leitores, nas dissertações pesquisadas. …

e, a partir da noção de suporte textual, foram delineadas 3 categorias analíticas que traduzem a dinâmica do trabalho desenvolvido com a leitura pelas profissionais e pelas crianças da escola pesquisada: as práticas de leitura com os livros de literatura infantil, as práticas de leitura com o livro didático e as práticas de leitura com os cadernos das crianças. O artigo conclui que o acesso à diversidade de gêneros discursivos é fundamental para a formação de leitores. Palavras-chave…