Atividades Do Modulo 9

Atividade 11: Organização Ao longo do levantamento bibliográfico muitas fontes de literatura, como livros e teses, foram consultadas. Junto com seus alunos, reúna e organize essas referências aplicando as regras para cada tipo de fonte. Módulo 6: Levantamento de Dados Atividade 12: Auxílio da Estatística Considere a seguinte proposta de pesquisa: um morador de um condomínio quer saber quão satisfeitos todos os outros moradores desse condomínio estão com relação a sua administração

REGIONAL – METRO III UNIDADE CURRICULAR MÓDULO DISCIPLINA TURMA C. H. Total POLO – CARMELA DUTRA 9 – INTRODUÇÃO À FILOSOFIA I FILOSOFIA 10 Objetivos Gerais da Unidade Contextualizar historicamente o nascimento da Filosofia na Grécia. Apresentar os vínculos da atividade criadora filosófica com outros domínios da criação, como a ciência e a arte. Introduzir a relação essencial entre pensamento e vida. Tempo Estimado Objetivos e Padrões de Desempenho Seção/Temática Estratégias

Tempo sugerido: 2 horas Atividade: completo. • Assista ao Tempo sugerido: 2 horas módulo 1 por Dia 2 Tempo sugerido: 2 horas Atividade: completo. • Assista ao módulo 2 por Tempo sugerido: 1 hora Assista ao Atividade: Assista parcialmente o módulo 4 até ao final da apresentação do processo Gerenciamento da Demanda. • Dia 3 Atividade: completo. Dia 4 módulo 3 por Dia 5 Tempo sugerido: 2 horas Atividade: Finalize o restante do módulo 4. Como este é um módulo extenso,…

– TCC Nós, abaixo assinados, na qualidade de titulares dos direitos morais e patrimoniais de autores do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC Sistema para Controle de Postos de Saúde, regularmente matriculados no Curso Técnico em Informática, módulo III, período noturno, autorizamos o Centro Paula Souza, por meio de suas Unidades de Ensino ou em meio virtual – Internet, reproduzir e/ou disponibilizar a obra ou parte dela, a partir desta data, por tempo indeterminado. Americana, 26 de junho

Módulo 01 – Projetos - Atividade 01 – slide 22 1. Qual é o questionamento que deve ser feito em cada ponto de reflexão ou marco de um projeto? R: Perguntas (O que? e Por que?), Curiosidade ( Se), Mensagem do tipo (faça). 2. Quem faz ou deve fazer esse questionamento? Executor do projeto (Controler) Gerente do projeto. 3. Que realidade do projeto deve ser avaliada? R: A atividade executada contra a atividade planejada 4. O que são parâmetros de comparação? São pontos determinados dentro

que o conhecimento seja sedimentado e o raciocínio crítico desenvolvido. Ementa Módulo 1: Medidas físicas; Módulo 2: Movimento Unidimensional; Módulo 3: Vetores; Módulo 4: Movimento em Duas e Três Dimensões; Módulo 5: Força e Leis de Newton; Módulo 6: Dinâmica da Partícula; Módulo 7: Trabalho e Energia Cinética; Módulo 8: Conservação da Energia; Módulo 9: Sistema de Partículas; Módulo 10: Colisões; Módulo 11: Rotação - cinemática e dinâmica; Bibliografia 1. Halliday, D.;…

...................................................................................................... 1 2. FINALIDADES ................................................................................................................................ 9 3. DESTINATÁRIOS .......................................................................................................................... 11 4. CONDIÇÕES DE ACESSO À FORMAÇÃO ........................................................................

............................. 1 2. FINALIDADES ................................................................................................................................ 9 3. DESTINATÁRIOS ............................................................................................................................ 9 4. CONDIÇÕES DE ACESSO À FORMAÇÃO ............................................................................................. 10 5. OBJETIVOS GERAIS /COMPETÊNCIAS VISADAS .

............................. 1 2. FINALIDADES ................................................................................................................................ 9 3. DESTINATÁRIOS ............................................................................................................................ 9 4. CONDIÇÕES DE ACESSO À FORMAÇÃO ............................................................................................. 10 5. OBJETIVOS GERAIS /COMPETÊNCIAS VISADAS .

............................. 1 2. FINALIDADES ................................................................................................................................ 9 3. DESTINATÁRIOS ............................................................................................................................ 9 4. CONDIÇÕES DE ACESSO À FORMAÇÃO ............................................................................................. 10 5. OBJETIVOS GERAIS /COMPETÊNCIAS VISADAS .