Atividades Do Modulo 9

Calendário Acadêmico 2013 Janeiro Domingo Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 01 Confraternização Universal (feriado nacional) 02 Data-limite para pagamento de mensalidade escolar com desconto por antecipação. 08 a 26 Inscrições para o primeiro período de orientações de…

‒ Sistema de Avaliação 9 6 ‒ Plano de Trabalho 12 7 ‒ Infraestrutura 12 8 ‒ Referências bibliográficas 13 III ‒ O QUE SIGNIFICA ESTUDAR POR MEIO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA? 14 9 ‒ Aprendendo com EaD 15 10 ‒ Sistema de tutoria 16 11 ‒ Atividades 17 12 ‒ Conhecendo a iconografia do curso 18 13 ‒ Dicas 19 2  I ‒ INTRODUÇÃO Este guia tem por objetivo apresentar a você o curso Técnico em Segurança do Trabalho, servindo de base para as atividades que você irá…

CURSO: MBA Regular – Eixo Comum DISCIPLINA: Gestão Financeira Coordenador: Manuela Santin Souza de Stefano Última revisão: Outubro/13 Horas-aula – sala de aula: 44 PLANO DE ENSINO OBJETIVO DA DISCIPLINA: Ao final deste módulo o aluno deve ser capaz de entender o funcionamento geral da área financeira de uma empresa e seus subsistemas. METODOLOGIA GERAL: O curso será ministrado através de aulas expositivas e interativas, exercícios e discussões em sala de aula sobre os…

CURSO SUPERIOR – MÓDULO ADMINISTRAÇÃO DE REDES Caderno de Exercício OBJETIVO DO PROJETO A Administração de Redes compreende em assegurar a operacionalidade das redes de comunicação e seus dispositivos ativos como atividade fundamental. Esta atividade exige profundos conhecimentos técnicos, experiência adquirida com as práticas diárias por parte de quem desempenha a função. Além disso, o administrador de redes tem atribuições como: a instalação, configuração, implementação de políticas de acesso

23/9/2014 SQ4R: Questionário Unidade II 0 mais Próximo blog» Criar um blog Login SQ4R domingo, 14 de setembro de 2014 Questionário Unidade II COMUNICACAO E EXPRESSAO Questionário Unidade II A pressuposição faz parte dos fenômenos linguísticos a respeito da construção dos sentidos na linguagem. Marque a alternativa abaixo que traz um enunciado com pressuposição. Respostas: a. “Eu vos declaro marido e mulher.” b. “Pedro não parou de bater na mulher.”

bem-vindo aos Cursos Técnicos do Instituto Metrópole Digital, os quais têm como público-alvo jovens e adultos com potencial talento em Tecnologia da Informação. Neles, você aprenderá desde noções matemáticas básicas necessárias para exercer a atividade de programação, passando por conceitos gerais de Informática, como sistemas operacionais, até os conceitos avançados em uma de nossas 4 habilitações: Informática para Internet, Redes de Computadores, Eletrônica e Automação Industrial.…

COMENTÁRIOS E OBSERVAÇÕES FINAIS 16 7.BIBLIOGRAFIA 17 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho foi elaborado através da análise de situações reais vividas pelos integrantes do grupo, sendo que o foco da análise era a busca por atividades que pudessem ser melhor executadas ou que pudessem trazer melhoria na qualidade de vida das pessoas através da utilização de um robô montado e programado com o kit LEGO Mindstorms NXT 2.0 da LEGO®. Alguns integrantes que…

vivências particulares, seguidas de dinâmica de grupo, estudos de caso e outras atividades em grupo. SISTEMA DE AVALIAÇÃO: Nome da Avaliação: Prova 1 Peso: 20% Número de alunos: (x) Individual () Em grupo () Decisão do professor Consulta: ( )Sem consulta () Com consulta (X) Decisão do professor Tipo de avaliação: () Escrita () Oral (X) Decisão do professor Conteúdo: Módulos I, II e III. Nome da Avaliação: Prova 2 Peso: 30% Número…

| |Última revisão: abril/2012 |Horas-aula: 18 | | |Horas-aula em Atividades Extras: 9 | |Professora Âncora: Adriano Bom | PLANO DE ENSINO OBJETIVO DA DISCIPLINA: Ao final

SUMÁRIO 1.APRESENTAÇÃO 3 2.JUSTIFICATIVA: 5 3.HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO: 6 4.OBJETIVO GERAL 9 4.1.OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO PROJETO 10 5.PERFIL DAS PESSOAS ATENDIDAS PELO PROJETO: 10 6.METODOLOGIA 12 6.1.Etapas do Programa 13 7ESTRATÉGIAS 21 8AVALIAÇÃO DO PROCESSO 25 9AVALIAÇÃO DE RESULTADOS 31 10AVALIAÇÃO DE IMPACTO 32 11COORDENAÇÃO DO PROJETO: 33 12COMPOSIÇÃO DAS EQUIPES TÉCNICA E PEDAGÓGICA DO PROJETO: 35 Cont. COMPOSIÇÃO DAS EQUIPES TÉCNICA E PEDAGÓGICA DO PROJETO: