Atividades Do Livro Pesquisa E Recursos Didáticos

A ORALIDADE NO LIVRO DIDÁTICO1 Bruno Ávila2 Eloisa Merigueti Lorena Franco Maria de Lourdes Sirley Santos Vanessa Gomes Resumo: Este trabalho tem o objetivo de analisar teoricamente, se a oralidade é trabalhada nos livros de didáticos, buscaremos entender como o PCN, para o Ensino de Língua Portuguesa, trata o tema e abordaremos alguns aspectos da questão oralidade x escrita e suas implicações no ensino de língua portuguesa do ponto de vista de estudiosos do assunto.…

teve como objetivo, planejar e desenvolver um plano de ensino sobre noções iniciais de probabilidades que encaminhasse para uma apreensão significativa e abrangente desse conteúdo através de uma pedagogia que tem como ponto de partida a realidade e atividades práticas. Para atingir este objetivo foi necessário analisar o funcionamento do ensino habitual do conteúdo, considerando as dificuldades encontradas pelo professor no ensino, e pelo aluno, na aprendizagem. A metodologia empregada é…

Observar e manusear trechos dos livros trabalhados através de pesquisa, cartazes, vídeos, cd, dinâmicas e parodias. Sensibilizar os alunos a importância desse trabalho para analisar e debater a ênfase dos fatos ocorridos. ABRANGÊNCIA: As atividades serão desenvolvidas através das disciplinas de História, Geografia, Ciências e Artes, para as crianças nas series do segundo ano e terceiro ano. CRONOGRAMA: Segunda 02/06 Pesquisa feita, nos livros didáticos, referente ao…

INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo analisar e comparar os elementos da temática ambiental que estão inseridos no livro didático de geografia, abordando assim, uma analise de conteúdos, identificando elementos tais como: a exploração dos recursos naturais, poluição, resíduos sólidos, ar, água, flora, fauna. A Geografia e a Educação Ambiental estão ligadas ao Meio Ambiente, onde este diz respeito à qualidade de vida dos grupos humanos, e a sua preservação não depende apenas do…

sete e oito anos. Perfil da classe: A turma do 2º ano, séries iniciais do Ensino Fundamental, é composta de vinte e cinco alunos, 12 meninos e 13 meninas e, freqüentam a escola no turno da tarde. A organização da turma para a realização das atividades depende da forma como as mesmas serão aplicadas, sendo que, em momentos o trabalho é em grupo, em outros em duplas e, em outros momentos, é individual. O espaço da sala é amplo facilitando a disposição dos alunos em diferentes…

UESC e UNEB. EAP O Livro Didático de Ciências do Nono Ano do Ensino Fundamental e o Conteúdo de Ligações. Implicações para o Ensino de Química. Márcia Conceição Rocha Lima (IC)1 *, Jeane Cristina Gomes Rotta2 (PQ). marciaconceicao.1978@yahoo.com.br 1,2 Universidade de Brasília-UnB, Faculdade UnB de Planaltina-FUP, Vila Nossa Senhora de Fátima, Área Universitária 1, Planaltina, DF. Palavras-Chave: Livro didático, Ensino de Química, Ligações Químicas. RESUMO: O LIVRO DIDÁTICO (LD) AINDA…

Planejamento de Física 2014 1º ano Ensino Médio Conteúdos** Habilidades** Metodologia (Como?) Instrumentos de Avaliação Procedimentos Recursos 1º Bimestre Movimentos – Grandezas, variações e conservações. Identificação, caracterização e estimativa de grandezas do movimento; • Observação de movimentos do cotidiano – distância percorrida, tempo, velocidade, massa etc; • Sistematização dos movimentos segundo trajetórias, variações de velocidade etc; •…

PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS CURITIBA 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Andressa Cristina de Oliveira Alves RU: 837835 Turma: Pedagogia N1C232 Danielle Aparecida Sutil da Silva RU: 658912 Erivene Bueno RU: 837845 Liliane Azevedo RU: 132544 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório Pesquisa e

essa indissociabilidade tem duas grandes implicações: o caráter social da produção da metodologia do ensino e a pesquisa da prática pedagógica pelo próprio docente. Para melhor entendermos o referido binômio, será necessário previamente aprofundarmos os significados de conteúdo, método e técnicas de ensino, suas mútuas relações, bem como as relações que mantêm com os recursos didáticos. Tudo isso inserido em um contexto emoldurado pelas concepções de ciência, ambiente, educação e…

Livro Didático: problematizações sobre a escolha e utilização nos Anos Iniciais Antônio Maurício Medeiros Alves1 Vânia Grim Thies2 Um dos materiais didáticos mais largamente utilizados nas escolas, em particular na educação básica, é o livro didático. Esse texto pretende abordar esse objeto escolar a partir de algumas questões geradoras:      O que é livro didático (LD)? O que caracteriza o Programa Nacional do Livro Didático – PNLD? Como se processa a escolha dos LD nas escolas? Como