Atividades Do Genero De Narrar E Atividades Genero Corporal

FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA. Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera – Uniderp CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA A IMPORTÂNCIA DA LINGUAGEM FALADA E ESCRITA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito da nota parcial da disciplina: “Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa” 2 OSASCO - SP 2015 Introdução…

Introdução Para os objetivos da discussão que segue é importante distinguir a noção de gênero textual da noção da modalidade retórica. Enquanto os gêneros textuais constituem tipos específicos de textos, as modalidades retóricas constituem as estruturas e as funções textuais tradicionalmente reconhecidas como narrativas, discursivas, argumentativas, procedimentais e exortativas (Longrace 1983, 1992; Virtancn 1992). Aprender a língua significa desenvolver capacidade de uso de funções da…

escola está localizada na Praça Luiz Gonzaga, este local é de grande importância para comunidade, pois a praça é local de divertimento para as famílias, pois é utilizado para práticas de skate, bicicleta e brincadeiras com bola e ponto de encontro atividades físicas. No início do ano realizamos uma pesquisa para diagnosticar nossa clientela, enviamos um questionário para todas as famílias, porém somente 80% dos alunos responderam e devolveram a enquete. Segundo a pesquisa, 62%dao…

BIMESTRE DE 2013 PLANO DE ENSINO MOVIMENTO COMPETÊNCIAS E HABILIDADES PROCEDIMENTOS/ RECURSOS DIDÁTICOS 1) Expressividade: a- Utilizar do jogo simbólico para imitar personagens, pessoas, animais. B – Apreciar apresentações de cultura corporal 2) Equilíbrio e Coordenação: a- Perceber o ritmo para expressar-se corporalmente, utilizando-se dos sons do próprio corpo. 1) A- Uso de fantasias e acessórios, máscaras, fantoches, panelinhas, embalagens, etc (nos…

diferentes momentos históricos, operando com um modo coletivo de produção de arte. Ao buscar soluções criativas e imaginativas na construção de cenas, os alunos afinam a percepção sobre eles mesmos e sobre situações do cotidiano. A necessidade de narrar fatos e representar por meio da ação dramática está presente em rituais de diversas culturas e tempos, e provavelmente diz respeito à necessidade humana de recriar a realidade em que vive e de transcender seus limites. Pode-se…

conceito de gênero textual Para trabalhar com gêneros nas aulas, deve-se ter atenção às razões de sua escolha, às características e às funções do tipo selecionado. Isso é essencial para elaborar bons planos de aula – e para que esses resultem em relatos de experiência excelentesPara começar, vale a pena expor uma breve história do conceito de gênero. Como nos ensina o linguista Luiz Antônio Marcuschi no artigo "Gêneros textuais: definição e funcionalidade" (presente no livro Gêneros…

como uma specie de noo para os diferentes textos materializados que so encontrados cotidianamente, em outras palavras pode-se dizer que se tratam das variadas formas de linguagem que circulam em nossa sociedade, sejam eles formais ou informais cada genero textual tem seu estilo proprio, podendo ento ser identificado e diferenciado dos demais atraves de suas caractristicas. Ao contrrio dos tipos textuais, os gneros possuem nmero indeterminado, enquanto os tipos possuem cerca de meia…

como uma specie de noo para os diferentes textos materializados que so encontrados cotidianamente, em outras palavras pode-se dizer que se tratam das variadas formas de linguagem que circulam em nossa sociedade, sejam eles formais ou informais cada genero textual tem seu estilo proprio, podendo ento ser identificado e diferenciado dos demais atraves de suas caractristicas. Ao contrrio dos tipos textuais, os gneros possuem nmero indeterminado, enquanto os tipos possuem cerca de meia…

referência • Aspectos que evidenciam uma prova de Língua Portuguesa • Caracterização dos níveis de competência • Os critérios de organização dos níveis de competência • As habilidades de leitura relacionadas aos descritores mais frequentes • Os gêneros de textos mais frequentes nas questões • A complexidade dos textos utilizados nos itens e das tarefas solicitadas SUMÁRIO II - Para que compreender os níveis de competência e os critérios utilizados para caracterizá-los?…

sentimentos; - Interessar-se pela leitura de histórias; - Familiarizar-se com a escrita no cotidiano por meio de livros, revistas, histórias e etcs. HABILIDADES - Realizar leitura de imagens e rótulos de uso cotidiano; - Relatar experiências e narrar fatos em seqüência; - Recontar histórias descrevendo personagens; - Fazer leitura não convencional demonstrando interesse; - Reconhecer e escrever o nome com modelo. OBJETIVOS - Desenvolver na criança o conceito do eu em…