Pedagogia

Os Gneros Textuais so considerados como uma specie de noo para os diferentes textos materializados que so encontrados cotidianamente, em outras palavras pode-se dizer que se tratam das variadas formas de linguagem que circulam em nossa sociedade, sejam eles formais ou informais cada genero textual tem seu estilo proprio, podendo ento ser identificado e diferenciado dos demais atraves de suas caractristicas. Ao contrrio dos tipos textuais, os gneros possuem nmero indeterminado, enquanto os tipos possuem cerca de meia dzia de categorias narrao, argumentao, exposio, descrio, injuno. Um tipo textual pode surgir em qualquer gnero textual, da mesma forma que um nico gnero pode conter mais de um tipo textual. Um tipo textual est contido num gnero e nunca ao contrrio. Uma carta, por exemplo, pode ter passagens narrativas, descritivas, injuntivas, e assim por diante, sem perder sua funcionalidade. Os Gneros textuais contribuem para classificar e consolidar as atividades, comunicativas do dia-a-dia, so entidades scio discursivas e formas de ao social incontornveis em qualquer situao comunicativa, esses gneros surgem situam se e agregam-se funcionalmente nas culturas em que se desenvolvem e assinalar-se muito mais por suas funes comunicativas, cognitivas e institucionais do que por suas peculiaridades lingusticas e estruturais. A variedade dos gneros do discurso so infinitas, pois a variedade virtual da atividade humana inesgotvel, e cada esfera dessa atividade permite um repertrio de gneros do discurso que vai diferenciando-se e expandir medida que a prpria esfera se desenvolve e fica mais complexa. Nos estudos e reflexes sobre gneros textuais, partimos do pressuposto que eles so as diferentes formas que as interaes humanas assumem cotidianamente, ao longo do tempo. Considera-se, tambm, que eles so determinados nas inmeras esferas de atuao humana e so marcados pelo discurso dessas reas onde nascem. Os gneros jurdicos, por exemplo, so diversos, mas todos so