Atividades Diversas Desenvolvidas Com Crianças De 1 A 2 A

Guarulhos - SP. O presente estágio no Ensino Fundamental, tem como objetivo, observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira a professora conduz a aprendizagem, como se processa a apreensão do conhecimento pela criança. Objetiva ainda analisar como é a interação dos alunos com a professora, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar. O referido estágio é de suma importância para instrumentalizar o estudante de Pedagogia e…

disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus. Tutor eletrônico: Gislene Aline Gasparini da Cunha Tutor de sala: Claudia Maria França RIO NEGRO 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO 04 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: GESTÃO 05 2.1 Caracterização dos espaços de atuação do pedagogo 05 2.2 Caracterização do espaço educativo – análise da realidade 06 2.3 Proposta de atuação do pedagogo…

........................................................................04 1. Caracterização da escola..............................................................................05 2. Desenvolvimento do estágio........................................................................06 3. Conceitos observados .................................................................................07 2.1. Métodos e atividades............................................................................

CARAVANA UNIVERSITÁRIA: UMA INDICAÇÃO DE POLÍTICA PÚBLICA DE LAZER E DE SAÚDE PARA GUANAMBI E REGIÃO REIS, Osaná Macêdo 1 GOMES, Marcius de Almeida 2 RESUMO Este trabalho propõe apresentar o relato de experiência do Projeto denominado de Caravana Universitária, que foi desenvolvido no município de Guanambi durante o período comemorativo dos seus 91 anos de emancipação política, a partir do processo de cooperação/parceria entre a Universidade do Estado da Bahia – UNEB – Campus XII, a

...............................................................................6 2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA TURMA OBSERVADA..........................8 2.1 – Caracterização da Escola..................................................................................8 2.2 – Caracterização da turma e aspectos a serem observados...............................11 3. DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES OBSERVADAS E REALIZADAS.............................................................

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO............................................................................................. 3 2 O ESPAÇO DA SALA DE AULA................................................................ 5 3 A VIVÊNCIA DA SALA DE AULA NA PERSPECTIVA DOS ALUNOS E PROFESSORA............................................................................................... 8 4 PLANEJANDO O EXERCICIO DA DOCÊNCIA........................................ 11 5 PENSANDO E AVALIANDO O EXERCÍCIO

de Pernambuco - UPE, em cumprimento às exigências para conclusão da disciplina. JUREMA – PE 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 03 2. OBJETIVOS 2.1. GERAL 05 2.2. ESPECÍFICO 05 3. JUSTIFICATIVA 06 4. REFERENCIAL TEÓRICO 07 5. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 08 6. CRONOGRAMA 10 7. AVALIAÇÃO 11 8. REFERÊNCIAS 12 9. FOLHA AVALIATIVA 13 1. INTRODUÇÃO É preciso, no entanto, que o educador tenha um olhar perceptivo para compreender que a educação é ato intencional

Faculdade de Educação de Osvaldo Cruz Núcleos de Estudos Integradores Atividades de Pesquisa e Prática em Educação V Aluno (a): Tamires Ferreira De Souza Matrícula: 120121 Curso: Pedagogia Professora: Marisa Finotti Guarnieri Núcleos de Estudos Integradores Atividades de Pesquisa e Prática em Educação V Curso: Pedagogia Série: PEDAGOGIA 2012 – 6º semestre Tema: Educação Infantil/Educação Fundamental Período letivo: 2º Semestre de 2014 Carga Horária: 60…

Nogueira da Costa Maceió 2011 SUMÁRIO 1 CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA DA INSTITUIÇÃO........................................3 2 OBJETIVO INSTITUCIONAL.................................................................................. 5 4 COnsiderações finais............................................................................................ 9 REFERÊNCIAS.......................................................................................................10 3 1 CONTEXTUALIZAÇÃO…

UNOESC XANXERÊ CURSO: Educação Física – 2º período. COMPONENTE CURRICULAR: Teoria e Metodologia do Ensino do Atletismo II. PROFESSOR: Alexandre Badotti. DATA: 06/08/2009. ACADÊMICOS: Carlos Gregório, Everton Cardoso, Nathan Moreira, Pamela Zeni. Atividades 1)Em sua opinião, quais aspectos levam o professor de educação física à “Não” prática do atletismo em sua Escola?A falta de infra-estrutura física nas escolas são um dos principais motivos pelo desinteresse em trabalhar o atletismo…