Atividades Discursivas Ed 2011

gramática quase sempre está desvinculado da análise de textos, ou quando é proposto, resume-se a encontrar nele, ou em fragmentos, ANAIS DO XV CONGRESSO NACIONAL DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA Cadernos do CNLF, Vol. XV, Nº 5, t. 1. Rio de Janeiro: CiFEFiL, 2011 p. 932 aula. Desta forma, o estudo relacionado à gramática, compreensão e produção textual apresenta-se como disciplinas distintas, quando na verdade, poderiam integrar-se. Segundo Ilari (2006, p. 11): Uma das características…

ATIVIDADES DISCURSIVAS I E POSSIBILIDADES DE RESPOSTAS NED – Núcleo de Estudos Dirigidos ED6 / Políticas Públicas 2011/2 Profa. Giancarla Fontes de Almeida ATIVIDADE DISCURSIVA I Habilidade ED 6: Raciocinar de forma crítica e analítica Temáticas abordadas: Políticas públicas aplicadas à saúde INFORMAÇÕES Apresentamos a seguir algumas possibilidades de respostas das questões das atividades discursivas I do Estudo Dirigido 6/Políticas Públicas, extraídas dos trabalhos…

como os critérios relevantes na escolha do colégio e da informante. A IMPORTÂNCIA DA PRODUÇÃO ESCRITA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA A produção escrita de texto é uma das principais atividades quando se fala em ensino de Língua Portuguesa. Levando em consideração o pressuposto bakhtiniano de que todas as atividades humanas estão vinculadas à língua, que se efetua em forma de enunciados estáveis – os gêneros do discurso – percebe-se que um dos fatos que diferencia a disciplina de…

estilização. No primeiro, trata-se da imitação de um texto com o intuito de desqualificar, ridicularizar ou negar o que está sendo imitado; o segundo também imita, mas sem a intenção de parodiar. Esta imitação compreende um conjunto de particularidades discursivas e/ou textuais. O terceiro conceito de dialogismo, proposto por Fiorin (2008, p. 55), refere-se ao princípio geral bakhitiniano: “[…] o sujeito age em relação aos outros; o indivíduo constitui-se em relação ao outro.” Logo, a…

(SWALES, 1990) e, depois, como critério complementar (ASKEHAVE e SWALES, 2001; SWALES, 2004). Para Swales (1990), o conhecimento e o uso do gênero como forma de interação qualifica o sujeito como membro iniciante ou experiente de uma comunidade discursiva. Dessa forma e, tomando o dicionário como material de destaque no ensino e aprendizagem de língua, nosso objetivo é examinar o propósito comunicativo do gênero verbete, quando presente em dicionários monolíngues e bilíngues. Os…

contexto-cultural que leva o aluno a prender a ler estratégias discursivas com que se tecem os diferentes gêneros, o professor estará contribuído com sua parcela para formar o cidadão no seu sentido pleno. 2 PROJETO DE INTERVENÇÃO 2.1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO  Nome da escola:  Turma: “A”  Série: 4ª  Professor (a):  Ano: 5º ano  Número de alunos: 2.2 CRONOGRAMA: 12 HORAS SEGUNDA TERÇA QUARTA 24/10/2011 25/10/2011 26/10/2011 2.3 PLANO DE AULA 1 Objetivos •…

sociais como objetos que podem ser organizados por certa estrutura de frames sociais. Uma vez que o discurso é considerado como uma forma social e cultural, torna-se relevante o uso dessa noção, não somente para se “buscar a compreensão das situações discursivas em sequencias de tiras de quadrinhos”, como também para buscar “as noções de estruturas de expectativas”, além dos “esquemas de conhecimento e enquadramentos [que] vão auxiliar no entendimento acerca das pessoas, objetos e…

GOVERNO DE GOIÁS PREFEITURA MUNICIPAL DE PLANALTINA EDITAL NORMATIVO N.º 01/2011 DO CONCURSO PÚBLICO N.º 01/2011, DE 02 DE MARÇO DE 2011 PARA PROVIMENTO DE VAGAS E FORMAÇÃO DE CADASTRO DE RESERVA PREFEITURA MUNICIPAL SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SECRETARIA MUNICIPAL DE SAÚDE A Comissão do Concurso Público do Município de Planaltina - GO, nomeada pelo Decreto n.º 1.868/GABIN, de 09 de novembro de 2009, no uso de suas atribuições, torna público que estarão abertas as inscrições…

pelo poder e domínio no discurso do apresentador „Ratinho‟ Paulista 2011 1 RAQUEL TOMÉ DUARTE GÊNERO DISCURSIVO: caracterizado pelo poder e o domínio no discurso do apresentador „Ratinho‟ Monografia apresentado como exigência do curso de Pós-Graduação Lato Senso em Língua Portuguesa, para obtenção do título de especialista em Língua Portuguesa sob a orientação da Profª Mestra Sandra Helena. Paulista 2011 2 FICHA CATALOGRÁFICA DUARTE, RAQUEL TOMÉ. Gênero…

escolha (objetivas), das questões discursivas e do questionário de percepção da prova. Confira se este caderno contém as questões de múltipla escolha (objetivas), as discursivas de formação geral e do componente específico da área e as relativas à sua percepção da prova. As questões estão assim distribuídas: Partes Número das questões Peso das questões Peso dos componentes Formação Geral/Objetivas 1 a 8 60% 25% Formação Geral/Discursivas Discursiva 1 e Discursiva 2 40% Componente…