Atividades Desenvolvidas No Espaço Educativo Não Formal

Escolas de tempo integral e atividades extracurriculares: universos à espera da Psicologia brasileira Full time school and extracurricular activities: universes waiting of the Brazilian Psychology Escuelas de tiempo completo y actividades extracurriculares: universes espera Psicología de Brasil Neyfsom Carlos Fernandes Matias* Universidade Federal de Minas Gerais RESUMO Observa-se que, no Brasil, diversas ações vêm sendo desenvolvidas com o intuito de se…

Sebastião Curso: Pedagogia Disciplina: Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares Nome/RA: Betânia Aparecida da Fonseca/ 254230 Daniela Barboza Soares/ 254833 Gildete Amorim da Silva/ 265748 Julia Amorim da Silva Sandra Maria dos Santos / 265073 Titulo: Atividades práticas supervisionada. Tutor AD: Prof. Ma. Adriana Rodrigues da Silva O que é educação não formal? A educação não formal é uma área de conhecimento ainda em construção e está presente…

do processo educativo em várias instâncias. A partir da intervenção intencional o pedagogo tem a função de planejar, coordenar, executar, acompanhar e avaliar tarefas próprias do setor da educação e fora dele. Os espaços da docência, coordenação pedagógica, orientação educacional e gestão, que podem ser exercidos na educação formal e não formal, quando assumidos pelo pedagogo, requerem o acompanhamento e análise contínuos de projetos, programas, propostas de ensino. Em ambientes não…

como a internet. O trabalho propõe aliar educomunicação e recursos midiáticos presentes em espaços formais e não formais de educação, com o intuito de promover o exercício do livre fluxo democrático de informação e comunicação no cenário dentro e fora da escola. Para potencializar essa proposta, serão desenvolvidas quatro oficinas e apresentadas na seguinte ordem de classificação: Primeiro será desenvolvida a oficina de Jornal, seguida pela oficina de rádio, a terceira oficina será a de…

importância da promoção de atividades educativo- sanitária na Educação de Jovens e Adultos do Campo Mônica carvalho Ferreira RESUMO O artigo trata da importância da educação sanitária no contexto da EJA do campo. Visa analisar as relações que se estabelecem entre a educação do campo e o componente sanitário, no intuito de captar os resultados que impregnam essas atividades…

ambientais que vem ocorrendo. De acordo com a Lei 9795/99 a educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não formal. O MEC, com este fim, promoveu a criação dos PCNs nacionais. Um dos objetivos desse documento oficial é implantar a Educação Ambiental, como tema transversal e interdisciplinar, em todos os níveis de ensino. Com tal…

a 31/12/12 Prefeito: André Lisbôa Filho Vice Prefeito: Jan Pryl AÇÕES DESENVOLVIDAS NO QUADRIÊNIO DE 2009 A 2012. Com o objetivo de proporcionar aos alunos e profissionais em educação um ambiente escolar mais humanizado e adequado, buscando a melhoria da qualidade de ensino, foram realizadas reformas e aquisições durante o quadriênio de 2009 a 2012. 1.0 - AÇÕES DESENVOLVIDAS: 1.1 - INFA ESTRUTURA: Reforma e manutenção das Escolas da Rede Municipal de…

aspectos podem ser destacados quanto à contextualização das observações de estágio? * Qual a formação do profissional responsável pelo processo pedagógico? * Quais as atividades são desenvolvidas nesse contexto? 2. Caracterização dos espaços de observação: * Quais foram os ambientes que as aulas/ atividades ocorreram? * Estes ambientes tinham um tamanho adequado ao número de participantes? * Cite as principais características do contexto estudado…

ambiental vem cada vez mais se difundindo em todos os setores da sociedade. Na educação formal, em particular, está presente de alguma forma, em praticamente todas as escolas (GUIMARÃES et al., 2009). No Brasil, a EA atingiu primeiro o âmbito administrativo, e só depois o sistema educativo. A fiscalização da EA aconteceu por meio da lei nª 6.938 de 1981, que criou a política nacional do meio ambiente. No âmbito educativo, em 1996 foi promulgada a lei de diretrizes e bases da educação…

todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não formal”. Cabe, portanto, às instituições educacionais, o dever de promovê-la de maneira integrada aos programas educacionais que desenvolvem. Ainda a mesma lei, no seu Art. 8º, declara que as atividades vinculadas à Política Nacional de Educação Ambiental devem ser desenvolvidas na educação em geral e na educação escolar, por meio da produção e divulgação de material educativo; da capacitação de recursos…