Atividades Deficientes Visuais

de Varginha – FUNEVA Decreto nº 68.179 de 08/02/1971 EMPREGABILIDADE DOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS: Prerrogativas Legais dos Portadores de Deficiência Visual. VARGINHA/MG 2012 LUIZ MARIANO DE SANTANA EMPREGABILIDADE DOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS: Prerrogativas Legais dos Portadores de Deficiência Visual. Monografia apresentada ao curso de Direito da Faculdade de Direito de Varginha - FADIVA, como requisito parcial, para a obtenção do grau Bacharel em…

METODOLOGIA DO ENSINO DE FÍSICA ALUNO: JOHN RODNEI GOMES DA SILVA PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO E ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DE FÍSICA PARA ALUNOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA VISUAL “Professor não é aquele que ensina, mas que desperta no aluno a vontade de aprender” Jean Piaget (1896 – 1980) O curso de Metodologia do Ensino de Física no seu decorrer foi muito importante, além de gratificante pessoalmente, por ter desenvolvido uma vontade maior no que diz respeito ao desenvolvimento de…

UNIVERSIDADE BANDEIRANTE ANHANGUERA INCLUSÃO DIGITAL PARA DEFICIENTES VISUAIS ATRÁVES DE LEITURA DAS ENTRADAS DO TECLADO E LEITURA DE ARQUIVOS TEXTO ATRAVÉS DE MEIO AUDITIVO. UNIVERSIDADE BANDEIRANTE ANHANGUERA INCLUSÃO DIGITAL PARA DEFICIENTES VISUAIS ATRÁVES DE LEITURA DAS ENTRADAS DO TECLADO E LEITURA DE ARQUIVOS TEXTO ATRAVÉS DE MEIO AUDITIVO. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Bandeirante…

FACULDADE LOURENÇO FILHO BACHARELADO EM CIÊNCIAS DA COMPUTAÇÃO CAMILA STÉFANY DIÓGENES GUERRA ACESSIBILIDADE E USABILIDADE: INCLUSÃO DIGITAL AOS DEFICIENTES VISUAIS Projeto de acadêmica Pesquisa Camila realizado Stéfany pela Diógenes Guerra como exigência do curso de Bacharelado em Ciência da Computação da Faculdade Lourenço Filho. FORTALEZA, 2013 SUMÁRIO 1. TEMA ..........................................................................................

Unidade I : 1.3) Caminhos para uma Educação física Inclusiva Ms. Gleice de Souza e Dr(a) Silvia Souza Qual é o objetivo da Atividade física para Pessoas com Deficiência?. De acordo com Brancatti (1999) a meta primária da educação Física para Pessoa com Deficiência é proporcionar a pessoa com deficiência a aquisição e aprimoramento de habilidades motoras e de melhora e manutenção do condicionamento físico. Para o autor a afetividade e as relações sociais são metas concomitantes. O que…

1. INTRODUÇÃO Quando perguntamos a uma pessoa qual deficiência gostaria de ter, ouvimos deficiência visual na maioria das vezes. Isso se explica porque, nos dias de hoje, encontramos mais adaptações para esse tipo de deficiência, entre eles o braile, que ajuda na leitura, os aparelhos eletrônicos adaptados, como computador, por exemplo, entre outros. Mas existe uma coisa que não é analisada, a dificuldade encontrada por uma pessoa com deficiência adquirida, por exemplo, que terá…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O ALUNO COM DEFICIÊNCIA VISUAL AMANDA BOTTARO – RU: 568198 ANDRÉIA M.OSHIRO – RU: 568206 DESCALVADO 2010 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo principal ampliar os conhecimentos sobre a deficiência visual e a escola inclusiva, realizando uma discussão a respeito dos pressupostos teóricos e metodológicos que orientam as políticas…

intelectual ou cognitiva costumam apresentar dificuldades para resolver problemas, compreender ideias abstratas (como as metáforas, a noção de tempo e os valores monetários), estabelecer relações sociais, compreender e obedecer a regras, e realizar atividades cotidianas - como, por exemplo, as ações de autocuidado. Dentre todas as categorias de deficiência, a da deficiência intelectual sempre foi a mais difícil de ser simbolizada. De fato, a deficiência intelectual simplesmente não…

NATAÇÃO PARA DEFICIENTES FÍSICOS, aspectos teóricos da atividade física para deficientes Introdução Nos últimos anos, muito se tem falado, muito se tem escrito sobre os efeitos benéficos das atividades na água para pessoa portadora de deficiência, mas na realidade, a utilização da água como elemento terapêutico, não é novo, pois de acordo com Harris (1978) apud Lépore et al (1998), já desde o tempo de Hipócretes, a água era utilizada no auxílio à reabilitação; por exemplo, os gregos e…

.............4 4. Apresentação do Escopo do Projeto ............................................................. 5 4.1 Números de deficientes visuais – um mercado a ser explorado ................ 5 4.2 Entendendo a Deficiência Visual ................................................................ 5 4.3 Benefícios da Atividade Física para Deficientes Visuais ........................... 5 4.4 Adaptações ao novo ambiente .................................................................... 6