Atividades Deficientes Visuais

para as aulas. Atividade 1: Alongamento (5 a 10 minutos ) Começando pelos membros superiores e depois inferiores, os alunos deverão dar quatro voltas correndo na pista de atletismo de 400m. PARTE PRINCIPAL / DESENVOLVIMENTO Atividade 2: Calcanhar atrás (25 a 30 minutos ) Os alunos deverão deslocar-se com média velocidade, tocando os calcanhares nos glúteos alternadamente e de forma rápida. Sugestão: Repetir 3 x 30 m Pausa: retorno andando. Corrigir técnica. Atividade…

ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS – CCSA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA Anilton Gonçalves de Silva INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NAS PRÁTICAS DO EXERCÍCIO FÍSICO ESCOLAR Crato-ce 2012 Anilton Gonçalves da silva INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NAS PRATICAS DO EXERCÍCIO FÍSICO ESCOLAR Projeto de pesquisa apresentado à Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA, como requisito parcial para conclusão da…

DEFICIÊNCIA VISUAL E PSICOMOTORA Adilma Ferreira da Silva Maria Madalena T. Borges DEFICIÊNCIA VISUAL E PSICOMOTORA Trabalho desenvolvido na disciplina Disfunções Psicomotoras e Diagnóstico, ministrada pela professora Cecília Maria Vieira Abrahão da 6ª turma de pós graduação em Psicomotricidade. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (1999) define Deficiência Visual da seguinte forma: “ é a redução ou perda total da capacidade de ver…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIABC A inclusão do deficiente visual no mercado de trabalho Projeto Multidisciplinar de Auto-aprendizagens apresentado à banca examinadora da Universidade do Grande ABC da Anhanguera Educacional, sob a orientação da Profa. Ms. Maiaty S. Ferraz. Santo André 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIABC A inclusão do deficiente visual no mercado de trabalho BÁRBARA SARTORI FOGO RA: XXXXXXXX MICHELLE SERGIO DA SILVA RA:XXXXXXXX VIVIANE

QUÍMICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO PROCESSO DE INCLUSÃO AUTORES: Guimaraes, I.S. (FAESA) ; Mello, M.R. (FAESA) RESUMO: A presente pesquisa teve como objetivo desenvolver um processo de observação, reflexão e ação na formação inicial dos licenciandos de Química do Instituto Superior de Educação (FAESA) acerca de metodologias para o efetivo processo de ensino aprendizagem dos alunos com deficiência visual. A partir das atividades realizadas e dos…

ADAPTADA PARA CRIANÇAS PORTADORAS DE NECESSIDADES VISUAIS CENTRO UNIVERSITÁRIO DIOCESANO DO SUDOESTE DO PARANÁ – UNICS EVELYN CRISTINE DA SILVEIRA EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA PARA CRIANÇAS PORTADORAS DE NECESSIDADES VISUAIS PALMAS –PR 2009 EVELYN CRISTINE DA SILVEIRA EDUCAAÇÃO FÍSICA ADAPTADA PARA CRIANÇAS PORTADORAS DE NECESSIADES VISUAIS Trabalho de …

..................................................6 3. REFERENCIAL TEÓRICO.....................................................................................7 3.1 DEFICIÊNCIA VISUAL E O ESPORTE PARAOLÍMPICO...............................8 3.2 BENEFÍCIOS DA NATAÇÃO PARAOLÍMPICA PARA PORTADORES DE DEFICIÊNCIA VISUAL.....................................................................................9 3.3 A NATAÇÃO PARAOLÍMPICA E A INCLUSÃO SOCIAL..............................10

LICENCIATURA EM QUÍMICA KAREN SANTOS MARVILLA CORRÊA QUÍMICA PARA DEFICIENTES VISUAIS: TRUNFO QUÍMICO DA TABELA PERIÓDICA EM BRAILE IFRJ- CAMPUS DUQUE DE CAXIAS 2014 KAREN SANTOS MARVILLA CORRÊA QUÍMICA PARA DEFICIENTES VISUAIS: TRUNFO QUÍMICO DA TABELA PERIÓDICA EM BRAILE Projeto apresentado à coordenação do Curso de Licenciatura em Química, como cumprimento…

Atividade Avaliativa De Ed. Física O judô como esporte para deficientes visuais Escola Consuelo Coelho e Souza Alunas: Aline Quadros Lira N° 01 Stefhany Berenice Maciel Borges N° 31 A Educação Física tem muito a oferecer às pessoas portadoras de diversos tipos de deficiência, nas mais variadas formas de atividade. Seguramente, é capaz de promover maior integração social do deficiente, provocando seu interesse pelo Esporte e pela própria…

atuais em que a inserção do indivíduo na sociedade é fundamental para o exercício da cidadania, a Escola José Álvares de Azevedo (Centro de Educação Complementar para Deficientes Visuais) tem como objetivo contribuir fundamentalmente para esse aspecto, propondo um trabalho diferenciado com pessoas que possuem limitações ou deficiências visuais. Nesse contexto a cultura e o clima organizacional são indispensáveis para que as metas sejam alcançadas de um modo eficaz e tornando agradável a…